54
Setelah melalui uji normalitas dan uji linieritas, selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis. Pengujian hipotesis ini dengan mengunakan teknik Product
Momentr dari Pearson, dengan menggunakan bantuan program SPSS.
55
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK Kelurahan Mungkid, Mungkid, Magelang yaitu TK PGRI Mungkid I, TK PGRI Mungkid II, BA Aisyiyah
Sirojuddin Mungkid I, dan BA Aisyiyah Mungkid II. Letak masing-masing TK berada di dalam pedesaan dan lokasi bangunan nyaman dan aman digunakan
sebagai tempat pembelajaran. TK PGRI Mungkid I dan TK PGRI Mungkid II terletak di Dusun Gatak dengan jarak lebih kurang 30 meter antar sekolah
tersebut, sedangkan BA Aisyiyah Sirojudin Mungkid I terletak di Dusun Blabangan dan BA Aisyiyah Mungkid II berada di Dusun Mungkid.
Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa Kelompok A di TK PGRI Mungkid I, TK PGRI Mungkid II, BA Aisyiyah
Sirojuddin Mungkid I, dan BA Aisyiyah Mungkid II Tahun Ajaran 2012 2013. Jumlah siswa Kelompok A di TK PGRI Mungkid I berjumlah 25 siswa, TK PGRI
Mungkid II berjumlah 10 siswa, BA Aisyiyah Sirojudin Mungkid I berjumlah 35 siswa, dan BA Aisyiyah Mungkid II berjumlah 50 siswa. Jumlah total siswa
Kelompok A adalah 120 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Proportionate Random Sampling sebesar 89
siswa dan sekaligus 89 ibu, sehingga jumlah sampel penelitian adalah 178. Jumlah 89 siswa digunakan untuk meneliti variabel kedisiplinan anak, sedangkan 89
jumlah ibu digunakan untuk meneliti variabel interaksi ibu dan anak.
56
B. Penyajian Data
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi ibu anak dengan kedisiplinan di TK Kelurahan Mungkid, Mungkid, Magelang.
Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket dan observasi. Angket dipakai untuk mengetahui interaksi ibu dan anak sedangkan observasi digunakan
untuk mengetahui kedisiplinan anak di sekolah. Dalam hal ini analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi. Deskripsi data
penelitian yang akan dijelaskan dalam penelitian ini meliputi deskripsi interaksi ibu anak dan deskripsi tentang kedisiplinan anak di TK Kelurahan Mungkid,
Mungkid, Magelang. Untuk mengetahui adanya hubungan interaksi ibu anak dengan kedisiplinan maka digunakan analisis korelasi product moment. Berikut
ini dijelaskan masing-masing deskripsi variabel penelitian yang telah diteliti.
1. Interaksi Ibu Anak
Interaksi ibu-anak merupakan suatu hubungan antara ibu dan anak yang saling mempengaruhi di dalam kehidupan bersama. Data mengenai interaksi ibu
anak diperoleh dari angket yang bersifat tertutup. Sebelum angket diisi, ibu diberikan pengarahan tentang petunjuk pengisian angket. Dengan demikian maka
diharapkan ibu dapat mengisi angket sesuai dengan ketentuan, sehingga akan diperoleh data hasil penelitian seperti yang diharapkan.
Angket yang digunakan dalam penelitian sudah diketahui validitas dan reliabilitasnya. Awalnya jumlah pernyataan yang ada pada angket interaksi ibu
dan anak adalah 27. Setelah diuji, jumlah pernyataan yang valid dan reliabel ada 25 butir. Angket tersebut kemudian disebarkan kepada seluruh subjek penelitian
57
yang berjumlah 89 ibu. Skor yang digunakan dalam angket tersebut adalah 1 sampai 5. Berdasarkan skor tersebut maka variabel interaksi ibu anak memiliki
rentang jumlah skor angket masing-masing ibu antara 25 sampai 125. Dari rerata dan standar deviasi maka dapat dilakukan klasifikasi tentang
variabel interaksi ibu anak dalam Tabel 7 berikut ini.
Tabel 8. Rumus Kategori Interaksi Ibu Anak No
Interval Kategori
1
X 75 – 1,0 x 16,67
Rendah 2
75 + 1,0 x 16,67 ≤ X 75 - 1,0 x 16,67
Sedang 3
75 + 1,0 x 16,67 ≤ X
Tinggi
Langkah selanjutnya setelah angket diisi oleh ibu, peneliti membuat distribusi skor jawabanangket, kemudian menentukan skor jawaban reponden
sesuai dengan ketentuan skor yang telah ditetapkan. Skor jawaban dari masing- masing responden kemudian ditabulasi.Setelah data terkumpul dan ditabulasi,
maka diperoleh nilai mean rata-rata 109,63, median 109, modus 109, nilai tertinggi 124, nilai terendah 86, sedangkan untuk standar deviasinya sebesar 8,04.
Berdasarkan Tabel 7 di atas, maka data mengenai interaksi ibu anak dapat diklasifikasikan dengan kategori sebagai berikut.
Tabel 9. Kategori dan Persentase Tingkat Interaksi Ibu Anak No
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
1 Rendah
X 58,33 2
Sedang 58,33
≤ X ˂ 91,67 3
3,4 3
Tinggi 91,67 ≤ X
86 96,6
Total 89
100
Berdasarkan distribusi frekuensi interaksi ibu anak di atas makadapat digambarkan histogram pada Gambar 2 sebagai berikut.
