43
kepercayaaan 95 terhadap populasi sejumlah 120 diambil sampel sebesar 89 siswa Sugiyono, 2011: 128. Dengan asumsi bahwa, jumlah ibu sama dengan
jumlah anaknya yaitu 89, maka dapat disimpulkan bahwa sampel dalam penelitian ini sebesar 89 + 89 = 178.
Untuk menentukan siswa yang akan dijadikan sebagai subjekpenelitian sejumlah sampel yang telah ditentukan maka dilakukan secararandom. Adapun
cara untuk menentukan sampel secara random adalah dengancara undian yaitu dengan menuliskan nomor subjek pada kertas kecil-kecil yang digulung,
kemudian diambil secara acak sejumlah sampel yang diinginkan.Untuk pengambilan sampel dilakukan pada setiap Kelompok A dari keempat TK di
Kelurahan Mungkid, Mungkid, Magelang.
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
1. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 96, variabel adalah objek dari penelitian atau yang menjadi pusat dari sebuah
penelitian. Berdasarkan pemaparan di atas, maka variabel dalam penelitian ini adalah:
a. Variabel bebas variabel independen, variabel ini mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependen terikat. Variabel
bebas atau variabel X dalam penelitian ini adalah interaksi ibu dan anak.
44
b. Variabel terikat variabel dependen, merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat atau variabel
Y dalam penelitian ini adalah kedisiplinan anak. Dari kedua variabel tersebut, kemudian dicari besar derajat hubungan atau
koefisian korelasi antara variabel X dan variabel Y. Berikut adalah desain penelitian yang disajikan dalam Gambar 1.
Gambar 1. Desain Penelitian
Keterangan: variabel X interaksi ibu-anak berhubungan dengan variabel Y kedisiplinan anak
2. Definisi Operasional Variabel
a. Interaksi ibu-anak merupakan suatu hubungan antara ibu dan anak yang saling mempengaruhi di dalam kehidupan bersama. Aspek-aspek interaksi ibu adalah
sebagai berikut: tanggung jawab, mempengaruhi, orientasi prestasi, dan mengarahkan.
b. Kedisiplinan merupakan serangkaian perilaku yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan, norma, dan nilai yang ada di dalam masyarakat sehingga dapat
diterima oleh lingkungan di mana anak tersebut berada. Disiplin sekolah dibuat dan disepakati bersama untuk dipatuhi dan dilaksanakan di sekolah.Di dalamnya
terdapat tujuan atauharapan tertentu yang ingin dicapai serta konsekuensinya jika melakukan sesuatu di luar ketentuan kedisiplinan. Aspek-aspek kedisiplinan
adalah sebagai berikut: kontrol diri, keteraturan diri, dan pemahaman norma.
X Y
