kemudian dijumlah untuk mendapatkan skor tim, dan tim-tim yang memenuhi kriteria tertentu akan mendapatkan sertifikat atau penghargaan lain.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi permasalahan yang terkait sebagai berikut:
1. Penggunaan metode pembelajaran dan media yang digunakan masih
kurang sehingga membuat siswa pasif. 2.
Komunikasi yang masih satu arah dari guru ke siswa dalam proses pembelajaran mata diklat PLC.
3. Siswa belajar secara individu sehingga biasanya hanya didominasi oleh
peserta didik yang pandai sementara peserta didik yang berkemampuan rendah bingung dalam mengerjakan tugas-tugas latihan.
4. Metode pembelajaran belum menerapkan pembelajaran berkelompok yang
mengarah pada pembelajaran kooperatif. 5.
Belum adanya penelitian tindakan kelas dengan pembelajaran Kooperatif model TAI sebelumnya di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
C. Pembatasan Masalah
Karena cukup luasnya lingkup permasalahan tidak semua yang diidentifikasi dijadikan bahan kajian dalam skripsi ini. Hanya pada penerapan pembelajaran
Kooperatif pada mata diklat PLC kelas XI di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Sedangkan penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas
Classroom Action Research, yakni penelitian yang diarahkan untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran dan pada akhirnya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran
Kooperatif model TAI Team Accelerated Instruction, yaitu pembelajaran yang menekankan adanya kerjasama, yakni kerjasama antar siswa yang tergabung
dalam suatu tim belajar untuk mencapai tujuan belajar secara bersamaan.
D. Rumusan Tindakan
Berdasarkan dari latar belakang masalah, identifikasi masalah dan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan tindakan yang
diajukan oleh peneliti adalah :
1.
Bagaimanakah penerapan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan prestasi peserta didik dengan strategi pembelajaran kooperatif model TAI
Team Accelerated Instruction
pada mata diklat PLC ?
2. Bagaimanakah peningkatan aktivitas siswa dalam proses Pembelajaran PLC
dengan diterapkanya strategi pembelajaran kooperatif model TAI ?
E. Tujuan Penelitian
