Kesiapan guru dari aspek product

berkemampuan belajar memanfaatkan TIK diperoleh skor minimal sebesar 35, skor maksimal sebesar 90, rata-rata mean sebesar 52.24 dan standar deviasi SD sebesar 16.93. Hasil kategorisasi berdasarkan kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan dari aspek menyiapkan peserta didik berkemampuan belajar memanfaatkan TIK ditunjukkan pada tebel 26: Tabel 26. Kategorisasi kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek menyiapkan peserta didik berkemampuan belajar memanfaatkan TIK No Rentang Skor Kategori Frekuensi Persentase 1 X 43.75 Sangat Rendah 12 41.38 2 43.75 X 62.5 Rendah 9 31.03 3 62.5 X 81.25 Tinggi 6 20.69 4 X 81.25 Sangat Tinggi 2 6.9 Jumlah 29 100 Berdasarkan hasil kategorisasi tersebut dapat diperjelas dalam gambar 8: Gambar 8. Histogram kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek menyiapkan peserta didik berkemampuan belajar memanfaatkan TIK 41,38 31,03 20,69 6,9 10 20 30 40 50 Sangat Rendah Rendah Tinggi Sangat Tinggi X 43.75 43.75 X 62.5 62.5 X 81.25 X 81.25 p e rse n tas e kategori Histogram kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Menyiapkan peseta didik berkemampuan belajar memanfaatkan TIK Dari nilai dalam aspek product diperoleh rata-rata sebesar sehingga termasuk dalam kategori rendah 5. Kesiapan siswa dari aspek context a. Lingkungan Belajar Perhitungan 1 Skor ideal tertinggi adalah maka skor ideal tertinggi dalam interval 1-100 adalah 2 Skor ideal terendah adalah maka skor ideal terendah dalam interval 1-100 adalah 3 Mean ideal Mi adalah maka mean ideal dalam interval 1-100 adalah 4 Standar deviasi ideal SDi adalah maka standar deviasi ideal dalam interval 1-100 adalah Kriteria penilaian kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek lingkungan belajar ditunjukkan pada tabel 27: Tabel 27. Kriteria kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek lingkungan belajar No Rentang Skor Kategori 1 X 43.75 Sangat Rendah 2 43.75 X 62.5 Rendah 3 62.5 X 81.25 Tinggi 4 X 81.25 Sangat Tinggi Hasil analisis deskriptif diketahui untuk nilai kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dalam aspek lingkungan belajar diperoleh skor terendah 42.86, skor tertinggi sebesar 100 , rata-rata mean sebesar 71.2dan standar deviasi SD sebesar . Hasbil kategorisasi berdasarkan kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dari aspek lingkungan belajar ditunjukkan pada tabel 28: Tabel 28. Kategorisasi data kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek lingkungan belajar No Rentang Skor Kategori Frekuensi Persentase 1 X 43.75 Sangat Rendah 1 0.49 2 43.75 X 62.5 Rendah 46 22.55 3 62.5 X 81.25 Tinggi 117 57.35 4 X 81.25 Sangat Tinggi 40 19.6 Jumlah 204 100 Berdasarkan hasil kategorisasi tersebut dapat diperjelas dalam gambar 9: Gambar 9. Histogram kesiapan siswa dari aspek lingkungan belajar

6. Kesiapan siswa dari aspek input

a. Kesiapan pengetahuan tentang e-learning Perhitungan 1 Skor ideal tertinggi adalah maka skor ideal tertinggi dalam interval 1-100 adalah 2 Skor ideal terendah adalah maka skor ideal terendah dalam interval 1-100 adalah 3 Mean ideal Mi adalah maka mean ideal dalam interval 1-100 adalah 4 Standar deviasi ideal SDi adalah maka standar deviasi ideal dalam interval 1-100 adalah 0,49 22,55 57,35 19,6 10 20 30 40 50 60 70 Sangat Rendah Rendah Tinggi Sangat Tinggi X 43.75 43.75 X 62.5 62.5 X 81.25 X 81.25 p e rsen tase kategori Histogram kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Lingkungan belajar Kriteria penilaian kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek kesiapan pengetahuan tentang e-learning ditunjukkan pada tabel 29: Tabel 29. kriteria kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Kesiapan pengetahuan tentang e-learning. No Rentang Skor Kategori 1 X 43.75 Sangat Rendah 2 43.75 X 62.5 Rendah 3 62.5 X 81.25 Tinggi 4 X 81.25 Sangat Tinggi Hasil analisis deskriptif diketahui untuk nilai kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dari aspek kesiapan pengetahuan tentang e- learningdiperoleh skor minimal sebesar 25, skor maksimal sebesar 96.875, rata-rata mean sebesar 63.297 dan standar deviasi SD sebesar . Hasil kategorisasi berdasarkan kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dari aspek kesiapan pengetahuan tentang e-learning ditunjukkan pada tabel 30: Tabel 30 . Kategorisasi kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Kesiapan pengetahuan tentang e-learning No Rentang Skor Kategori Frekuensi Persentase 1 X 43.75 Sangat Rendah 8 3.92 2 43.75 X 62.5 Rendah 70 34.32 3 62.5 X 81.25 Tinggi 116 56.86 4 X 81.25 Sangat Tinggi 10 4.90 Jumlah 204 100 Berdasarkan hasil kategorisasi tersebut dapat diperjelas dalam gambar 10: : Gambar 10. Histogram kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Kesiapan pengetahuan tentang e-learning b. Kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK Perhitungan 1 Skor ideal tertinggi adalah maka skor ideal tertinggi dalam interval 1-100 adalah 2 Skor ideal terendah adalah maka skor ideal terendah dalam interval 1-100 adalah 3 Mean ideal Mi adalah maka mean ideal dalam interval 1-100 adalah 4 Standar deviasi ideal SDi adalah maka standar deviasi ideal dalam interval 1-100 adalah 3,92 34,32 56,86 4,9 10 20 30 40 50 60 Sangat Rendah Rendah Tinggi Sangat Tinggi X 43.75 43.75 X 62.5 62.5 X 81.25 X 81.25 p e rse n tas e kategori Histogram kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek Kesiapan pengetahuan tentang e-learning Kriteria penilaian kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dari aspek kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK ditunjukkan pada tabel 31: Tabel 31. kriteria kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK No Rentang Skor Kategori 1 X 43.75 Sangat Rendah 2 43.75 X 62.5 Rendah 3 62.5 X 81.25 Tinggi 4 X 81.25 Sangat Tinggi Hasil analisis deskriptif diketahui untuk nilai kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan dalam aspek kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK diperoleh skor minimal sebesar 55, skor maksimal sebesar 100, rata- rata mean sebesar 79.68 dan standar deviasi SD sebesar . Hasil kategorisasi berdasarkan kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK ditunjukkan pada tabel 32: Tabel32. Kategorisasi kesiapan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek kompetensi siswa terhadap penggunaan TIK No Rentang Skor Kategori Frekuensi Persentase 1 X 43.75 Sangat Rendah 2 43.75 X 62.5 Rendah 7 3.43 3 62.5 X 81.25 Tinggi 105 51.47 4 X 81.25 Sangat Tinggi 92 45.1 Jumlah 204 100 Berdasarkan hasil kategorisasi tersebut dapat diperjelas dalam gambar 11: