67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Prambanan Sleman yang beralamat di dusun Madubaru, desa Madurejo, kecamatan Prambanan,
kabupaten Sleman. Penentuan tempat penelitian didasarkan pada beberapa pertimbangan diantaranya tersedia sarana-prasarana yang memadai, secara umum
sekolah tersebut telah terkoneksi dengan jaringan internet dan telah menerapkan pembelajaran berbasis e-learning. Hal ini berdasarkan pada hasil wawancara dengan
guru di SMA Negeri 1 Prambanan Sleman yang mengatakan bahwa di sekolah tersebut telah terkoneksi dengan sistem jaringan nirkabel atau wi-fi, ketersediaan
sarana-prasarana khususnya terkait bidang teknologi dapat dikategorikan cukup baik namun akan lebih baik jika sarana-prasarana di perbaharui karena beberapa peralatan
seperti komputer masih menggunakan komputer dengan spesifikasi yang masih rendah. SMA Negeri 1 Prambanan Sleman memiliki situs resmi untuk
mengimplementasikan e-learning yaitu dengan nama domain vvs.sman1pramb-
yog.sch.id .
Bangunan di SMA Negeri 1 Prambanan Sleman terdiri dari 22 ruang kelas yang digunakan sebagai ruang belajar siswa . Selain itu terdapat ruang kepala
sekolah, ruang guru, ruang tata usaha dan ruang BK. Fasilitas yang dapat
dimanfaatkan dalam kegiatan belajar mengajar antara lain laboratorium kimia, laboratorium fisika, laboratorium komputer, perpustakaan, aula, masjid, kantin, UKS,
ruang olahraga, dan koperasi sekolah. Selain kegiatan belajar mengajar dikelas, SMA Negeri 1 Prambanan Sleman juga memiliki kegiatan ekstrakulikuler yang mendukung
kemajuan siswa diluar pelajaran. Kegiatan ekstrakulikuler tersebut diantaranya pramuka, paskibraka, sepakbola, basket dan pelatihan untuk yang akan mengikuti
olimpiade.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 29 september sampai 10 oktober 2014.
B. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa SMA Negeri 1 Prambanan Sleman Untuk menentukan ukuran sampel minimum menggunakan tabel krecjie
dengan taraf signifikansi 10 dan didapatkan sampel untuk guru mata pelajaran dengan jumlah 29 guru, kemudian sampel untuk siswa didapatkan dengan jumlah 204
siswa. Pengundian untuk mendapatkan sampel penelitian siswa dilakukan dengan memilih secara acak kelas yang telah menerapkan kurikulum 2013 yaitu kelas 1 IPA,
1 IPS dan kelas 2 IPA,IPS.
C. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kesiapan penerapan e- learning di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Prambanan Sleman. Sebelum dilakukan
analisis data penelitian, terlebih dahulu dilakukan deskripsi data penelitian untuk memudahkan penyajian masing-masing aspek penelitian. Deskripsi data penelitian
untuk masing masing aspek penelitian ini disajikan sebagai berikut.
1. Kesiapan guru dari aspek context
a. Membuat materi pelajaran berbasis e-learning Perhitungan
1 Skor ideal tertinggi adalah maka skor ideal tertinggi dalam
interval 1-100 adalah 2 Skor ideal terendah adalah
maka skor ideal terendah dalam interval 1-100 adalah
3 Mean ideal Mi adalah maka mean ideal dalam
interval 1-100 adalah 4 Standar deviasi ideal SDi adalah
maka standar deviasi ideal dalam interval 1-100 adalah
Kriteria Penilaian kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dalam aspek membuat materi pembelajaran berbasis e-learning ditunjukkan
pada tabel 13:
Tabel 13. Kriteria kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dalam aspek membuat materi pembelajaran berbasis e-learning
No Rentang Skor
Kategori
1 X 43.75
Sangat Rendah 2
43.75 X 62.5 Rendah
3 62.5 X 81.25
Tinggi 4
X 81.25 Sangat Tinggi
Hasil analisis deskriptif diketahui untuk nilai kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan dalam aspek membuat materi pembelajaran berbasis
e-learning diperoleh skor minimal sebesar 46.88, skor maksimal sebesar 84.375, rata-rata mean sebesar 64.22 dan standar deviasi SD sebesar
10.45. Hasil kategorisasi berdasarkan kesiapan guru dari aspek membuat materi pembelajaran berbasis e-learning ditunjukkan pada tabel 14:
Tabel 14. Kategorisasi data kesiapan guru SMA Negeri 1 Prambanan Sleman dari aspek membuat materi pembelajaran berbasis e-
learning
No Rentang Skor Kategori
Frekuensi Persentase
1 X 43.75
Sangat Rendah 2
43.75 X 62.5 Rendah 13
44.83 3
62.5 X 81.25 Tinggi
13 44.83
4 X 81.25
Sangat Tinggi 3
10.34 Jumlah
29 100
Berdasarkan hasil kategorisasi tersebut dapat diperjelas dalam gambar 2 :