e Kelas dan Golongan dalam Stratifikasi
1. Kriteria ekonomi, secara garis besar terdapat tiga kelas sosial yaitu kelas atas upper class, kelas menengah middle class, dan kelas bawah lower class.
2. Kriteria sosial 3. Kriteria politik
f Fenomena – fenomena Kehidupan Sosial Akibat Struktur Sosial
a. Primodialisme Merupakan loyalitas yang berlebihan terhadap kelompok sosialnya, dan
menganggap rendah kelompok lainnya. Contohnya praktik nepotisme dalam merekrut calon pegawai
b. Etnosentrisme Suatu paham yang menganggap budaya masyarakatnya lebih baik dari budaya
masyarakat lainnya. c. Sektarianisme
Sekumpulan orang yang fanatik meyakini suatu paham, yang dalam hal-hal tertentu berbeda dari paham induknya.
d. Kesenjangan Sosial Perbedaan yang sangat mencolok antara kelas atas yang minoritas dan kelas
bawah yang mayoritas dan menimbulkan kecemburuan sosial yang bermuara pada penyakit masyarakat.
C. Metode Pembelajaran :
1. Informasi 2. Eksplorasi
3. Diskusi 4. Ceramah
Strategi pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri • Mendeskripsikan bentuk-
bentuk struktur sosial dalam fenomena
kehidupan masyarakat • Secara kelompok
mendiskusikan macam- macam kriteria stratifikasi
sosial di masyarakat Siswa dapat mendeskripsikan
stratifikasi sosial
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :
1 Kegiatan Awal
a. Apersepsi • Guru mengucap salam.
• Guru memeriksa kehadiran siswa • Guru bertanya pada siswa mengenai
pengalaman dan kegiatan seputar peringatan hari kemerdekaan.
b. Motivasi • Guru memberi motivasi semangat belajar
kepada siswa melalui kegiatan ice breaking • Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan
materi pada pertemuan sebelumnya c. Rambu-rambu Belajar
• Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai. • Guru memberikan pre-test berupa 8 soal
pillihan ganda untuk mengetahui tingkat pemahan siswa pada materi yang telah
disampaikan. 20 Menit
2 Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Guru menjelaskan materi kelas dan golongan stratifikasi serta fenomena fenomena kehidupan
sosial akibat struktur sosial Guru bersama siswa mencari contoh fenomena
nyata dikehidupan sehari-hari mengenai materi yang sudah dijelaskan
Guru memancing siswa untuk bertanya. 60 Menit
Elaborasi:
Guru meminta siswa untuk melakukan Games “Sedang apa ?”
