B. Penilaian Afektif
No. Nama
Aspek Perilaku yang Dinilai Keterang
an
Kerja Sama
Keakti fan
Rasa Ingin
Tahu Kejuju
ran Kepe-
dulian Percaya
Diri
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
dst
Keterangan: 4 = sangat baik
2 = cukup 3 = baik
1 = kurang
C. Penilaian Games
a Setiap kelompok menunjuk satu perwakilan untuk maju ke depan kelas. b Guru memberi kartu yang berisi kata kunci.
c Perwakilan yang ditunjuk memberi clue kata kunci kepada anggota kelompok. d Anggota kelompok menebak kata kunci yang diperoleh.
e Setiap kelompok diberi kesempatan 3 kali menjawab. f Apabila menjawab dengan benar maka mendapat poin. Satu jawaban benar
mendapat 10 poin. g Apabila jawaban salah, maka tidak mendapat poin.
h Kelompok dengan poin terendah akan mendapat hukuman.
No. Nama Kelompok
Skor
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
3 Kelompok 3
4 Kelompok 4
D. Instrumen Penilaian kelompok
Nama :
No.Absen :
Kelas :
skor maksimal 8 No.
Indikator Hasil Penilaian
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
1 Menuliskan hasil diskusi.
2 Menjawab
pertanyaan dengan tepat.
Jumlah Skor yang Diperoleh
Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100.
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : ℎ
100 = ℎ
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Sosiologi
KelasSemester : XII
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
Standar Kompetensi :
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial.
Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan.
Indikator Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan pengertian stratifikasi sosial. 2. Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di Masyarakat
3. Mendeskripsikan berbagai pengaruh stratifikasi sosial di masyarakat 4. Mendeskripsikan berbagai pengaruh stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat
5. Membedakan konsolidasi dan interaksi yang terjadi di dalam masyarakat
• Karakter siswa yang diharapkan :
o Toleransi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, bersahabat, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab.
• Kewirausahaanekonomi kreatif :
o Kepemimpinan, percaya dri, berorientasi tugas dan hasil belajar, ulet.
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat : • Menjelaskan latar belakang timbulnya stratifikasi sosial
• Menjelaskan dasar dan unsur-unsur stratifikasi sosial • Menjelaskan sifat – sifat stratifikasi
• Mengidentifikasi berbagai bentuk stratifikasi sosial
Kategori