9
B. Identifikasi Masalah
Dari paparan latar belakang di atas terdapat beberapa masalah yang diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Sebagian siswa kelas XI merasa senang jika tidak harus membaca buku, lebih cepat merasa bosan saat membaca buku pelajaran, dan sulit untuk
fokus saat membaca buku pelajaran.. 2. Sedikit siswa kelas XI yang mengisi waktu luang dengan membaca atau
mengerjakan tugas yaitu sebesar 19,9 dari 61. 3. Minimnya siswa yang berkunjungan ke perpustakaan, rata-rata 25 dari
651 siswa dalam sehari. 4. Metode kerja kelompok dengan pemberian tugas kliping belum pernah
dilakukan dalam layanan bimbingan klasikal. 5. Belum ada penelitian mengenai metode teamwork tematik untuk
mengembangkan minat baca.
C. Pembatasan Masalah
Batasan masalah dalam penelitian ini adalah efektivitas metode teamwork
tematik dalam layanan bimbingan klasikal terhadap minat baca pada siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Seyegan.
10
D. Perumusan Masalah
Dari latar belakang dapat dirumuskan permasalahan yaitu bagaimana keefektivan metode teamwork tematik dalam layanan bimbingan klasikal
terhadap minat baca?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan metode teamwork
tematik dalam layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan minat baca.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat teoritik Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah kajian ilmu
bimbingan dan konseling yang berkaitan dengan layanan bimbingan belajar, khususnya minat baca.
2. Manfaat praktis a. Bagi PembimbingKonselor Sekolah
Guru pembimbingkonselor sekolah dapat mengunakan hasil penelitian ini untuk memberikan layanan bimbingan belajar
khususnya minat baca pada siswa.
11
b. Bagi Guru Guru dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk metode
pembelajaran sebagai media untuk menumbuhkan minat baca siswa terhadap buku-buku pelajaran.
c. Bagi Siswa Minat membaca siswa meningkat.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori