Penilaian Kompetensi Pengetahuan PETUNJUK TEKNIS PENGELOLAAN PENILAIAN
64 4
1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33
C+ 6
2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00
B 8
3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66
A- 10
3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
h. Penghitungan Nilai Pengetahuan adalah dengan cara :
1 Menggunakan skala nilai 0 sd 100.
2 Menetapkan pembobotan dan rumus.
3 Penetapan bobot nilai ditetapkan oleh satuan pendidikan dengan
mempertimbangkan karakteristik sekolah dan peserta didik. 4
Nilai harian disarankan untuk diberi bobot lebih besar dari pada UTS dan UAS karena lebih mencerminkan perkembangan pencapaian kompetensi
peserta didik. 5
Rumus:
6 Contoh : Pembobotan 2 : 1 : 1 untukNH : NUTS : NUAS jumlah
perbandingan pembobotan = 4 Siswa A memperoleh nilai pada Mata Pelajaran Agama dan Budi pekerti
sebagai berikut: NH
= 70, NUTS
= 60, NUAS
= 80 Nilai Rapor
= {2x70+1x60+1x80} : 4 = 140+60+80 : 4
= 280: 4 Nilai Rapor
= 70
Nilai Konversi = 70 :100 x 4 = 2,8 = Baik
Jumlah Nilai NH, NUTS, NUAS x 4 Jumlah nilai maksimal
65
Deskripsi = sudah menguasai seluruh kompetensi denganbaik namun
masih perlu peningkatan dalam .... dilihat dari Nilai Harian yang kurang baik atau pengamatan dalam penilaian proses .