Aspek Kinerja Analisis Data

38 yang akan dicapai. Disiplin ini memang bisa dimaklumi karena akan nampak dalam keseharian sedangkan tujuan selalu diuraikan kepada staff untuk mencapai target tujuan sekolah. Indikator disipilin ini juga yang memberikan sumbangan rerata terbesar dalam kelompok SD Imbas 3.57 dan hal ini sama dengan yang diperoleh dalam olah data di SD Inti. Selanjutnya yang memberikan sumbangan terkecil dalam rerata ini adalah indikator tantangan bagi staff Inti 2.91 dan Imbas 2.77, tantang di dalam kedua kelompok sampel ini memiliki nilai terkecil dari semua indikator dalam aspek motivasi.

4.2.3. Aspek Kinerja

Aspek selanjutnya adalah aspek kinerja, aspek ini dapat dijabarkan dalam beberapa indikator yaitu: mendorong peningkatkan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan kualitas kinerja, mempraktikkan inovasi-inovasi yang berdasar pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, membagi tugas kelembagaan secara profesional dan proporsional, monitoringpengawasan terhadap kinerja mengajar guru, bimbingan terhadap guru, penilaian terhadap kinerja mengajar guru, menggali ide-ide dan solusi kreatif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional, meningkatkan ilmu pengetahuan staf melalui pendidikan atau pelatihan dan mendorong staf untuk mempraktikan pendekatan baru dari hasil pendidikan, latihan, atau lainnya. 39 Tabel 4.5 menunjukan bahwa aspek kinerja mempunyai rata-rata 3.14 Inti 3.09 dan 3.18 Imbas hal ini mengandung arti bahwa menurut responden aspek ini masuk kriteria baik. Indikator tertinggi dalam aspek ini adalah indikator peningkatkan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan kualitas kinerja 3.55 di kelompok sampel Inti dan 3.29 di kelompok SD Imbas dan yang terkecil pada indikator menggali ide- ide dan solusi kreatif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional skor 2.73 dan mendorong staff untuk mempraktikan pendekatan baru di kelompok sampel SD Imbas 3.00. Selain itu hampir seluruh indikator mempunyai Sd yang besar kecuali indikator meningkatkan ilmu pengetahuan staf melalui pendidikan atau pelatihan 0.33 di kelompok sampel SD Inti. Dengan gambaran ini aspek kinerja dalam sebuah transformasi kepimpinan di SD inti ini tergolong kategori baik. Tabel 4. 5 Indikator Aspek Kinerja dalam Kepemimpinan No Indikator Aspek Kinerja SD Inti SD Imbas Rata- Rata Sd Rata- Rata Sd 1 Mendorong peningkatkan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan kualitas kinerja 3.55 0.68 3.29 0.70 2 Mempraktikkan inovasi-inovasi yang berdasar pada perkembangan ilmu pengetahuan teknologi 2.82 0.46 3.14 0.77 40 3 Membagi tugas kelembagaan secara profesional dan proporsional 3.18 0.58 3.26 0.69 4 Monitoring pengawasan terhadap kinerja mengajar guru 3.27 0.45 3.17 0.70 5 Bimbingan terhadap guru 3.27 0.45 3.17 0.61 6 Penilaian terhadap kinerja me-ngajar guru 3.18 0.58 3.20 0.58 7 Menggali ide-ide dan solusi kreatif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional 2.73 0.60 3.26 0.74 8 Meningkatkan ilmu pengetahuan staf melalui pendidikan atau pelatihan 2.91 0.33 3.11 0.62 9 Mendorong staf unt mempraktekkan pendekatan baru dari hasil pendidikan, latihan, atau lainnya 2.91 0.52 3.00 0.53 Rata-rata 3.09 3.18 Total Rata-rata 3.14 Sumber: Data Primer diolah, 2012

4.2.4. Aspek Simpati

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandungan T2 942008125 Bab IV

0 0 16

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan T2 942012026 BAB IV

0 0 29

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang

0 0 8

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang T2 942008143 BAB I

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang T2 942008143 BAB II

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang T2 942008143 BAB V

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah SD di Dabin III Kecamatan Selomerto Kabupaten Wonosobo T2 942013018 BAB IV

0 0 36

T2__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Faktor Kesinambungan Supervisi Akademik Kepala Sekolah SD Di Tegalrejo Magelang T2 BAB IV

0 1 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Di SD Negeri Sumurrejo 01 Kecamatan Gunungpati Kota Semarang

0 0 25