UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI: 1. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasapengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman;
3.8. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan tingkah lakutindakanfungsi orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaanya;
4.9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah lakutindakan fungsi dari orang, binatang, dan benda dengan unsur
kebahasaan yangbenar sesuai konteks.
2. Indikator Pencapaian
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Mengidentifikasi perilaku pekerjaan orang, binatang , dan fungsi benda yang
ada disekitarnya dengan benar ; 2. Melakukan tanya jawab berkaitan dengan pekerjaanperilaku orang ,
binatang, dan fungsi benda yang ada disekitarnya dengan pola kalimat yang benar;
3. Menulis tindakan orang, binatang, dan fungsi benda yang ada disekitarnya dengan unsur kebahasaan yang benar.
B. MATERI PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
Nama –nama profesi dan apa yang dilakukan orang yang ada disekitarnya Kata-kata kerja yang berkaitan dengan tingkah laku orang, binatang, dan fungsi
benda yang ada disekitarnya; Tenses simple present tense;
Preposisi in, at, on menunjukkan tempat; preposisi in, at, on menunjukkan waktu Mengagumi dan mencela seseorang.
Fungsi sosial Mengenalkan dan mengidetifikasi, mencela, mengagumi
Struktur text What does your mother do ?
What do you do every morning ? He works at the green house.
My father is a gardener.He plants trees and flowers.he waters the plants everyday. That’s too bad, That’s terrible
That’s fantastic, great … Unsur kebahasaan
1. Kata tanya dan pernyataan negatif. 2. What ? Do you ….? Does he …..? He doesn’t……They don’t……
3. Penyebutan kata kerja yang sangat lazim dan terkait dengan simple present
tense untuk menyatakan kebiasaa, tanpa dengan –s 4. Preposisi
: in, at, on untuk menunjukkan tempat 5. Preposisi
: in, at, on untuk menunjukkan waktu 6. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tulisan tangan
Topik Orang, binatang, benda di sekitar dan relevan dengan kehidupan siswa, dengan
memberikan keteladanan tentang perilaku disiplin, jujur, peduli, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan..
C. METODE PEMBELAJARAN:
Kategori