UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
pertemuan berikutnya
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN:
a. Media : VCD dan Power Point Presentation
b. Alat : Laptop, LCD, dan Speaker Active
c. Sumber Belajar : When English Rings the Bell, kemndikbud RI, Film pendek
Youtube
G. PENILAIAN . 1. Kinerja praktik
Menyebutkan dan menanyakan nama status hubungan keluarga, profesi pekerjaan, kata tanya, kata ganti, dan kata kerja
Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks lisan dan tulis sesuai materi yang telah diberikan.
2. Observasi
Penilaian untuk tujuan memberi balikan. Sasaran penilaian
Upaya menggunakan bahasa Inggris untuk menyebutkan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun
Kesungguhan peserta didik dalam proses pembelajaran di setiap
tahapan.
Perilaku santun, peduli, jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi
Rubrik 1.Aspek Sikap
No .
Butir Sikap Deskripsi
Perolehan skor
1. Santun
5: selalu santun 4: sering santun
3: kadang-kadang santun 2: jarang santun
1: tidak pernah santun
2. Tanggung jawab
5: selalu tanggung jawab 4: sering tanggung jawab
3: kadang-kadang tanggung jawab 2: jarang tanggung jawab
1: tidak pernah tanggung jawab
3. Peduli
5: selalu peduli 4: sering pedul
3: kadang-kadang peduli 2: jarang peduli
1: tidak pernah peduli
UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
4. Sungguh-sungguh
5: selalu sunguh-sungguh 4: sering sunguh-sungguh
3: kadang-kadang sunguh-sungguh 2: jarang sunguh-sungguh
1: tidak pernah sunguh-sungguh
5. Disiplin
5: selalu disiplin 4: sering disiplin
3: kadang-kadang disiplin 2: jarang disiplin
1: tidak pernah disiplin
6. jujur
5: selalu jujur 4: sering jujur
3: kadang-kadang jujur 2: jarang jujur
1: tidak pernah jujur
2. Aspek pengetahuan No
. Butir Sikap
Deskripsi Peroleh
an skor 1.
Pengucapan 5 = Hampir sempurna
4 = ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
2. Intonasi
5 = Hampir sempurna 4 = ada kesalahan tapi tidak mengganggu
makna 3 = ada beberapa kesalahan dan mengganggu
makna 2 = banyak kesalahan dan mengganggu
makna 1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit
dipahami 3.
Ketelitian 5 = sangat teliti
4 = teliti 3 = cukup teliti
2 = kurang teliti
UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
1 = tidak teliti 4.
Pemahaman 5 = sangat memahami
4 = memahami 3 = cukup memahami
2= kurang memahami 1 = tidak memahami
5. Kelancaran
5 = sangat lancer 4 = lancar
3 = cukup lancar
2= kurang lancar 1 = tidak lancar
6 Pilihan Kata
5 = sangat variatif dan tepat 4 = variatif dan tepat
3 = cukup variatif dan tepat
2= kurang variatif dan tepat 1 = tidak variatif dan tepat
7 Struktur dan
unsur bahasa
5= sangat tepat dan sesuai 4= tepat dan sesuai
3 = cukup tepat dan sesuai 2= kurang tepat dan sesuai
1 = tidak tepat dan sesuai
UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
3. Aspek Tingkah Laku No. Butir Sikap
Deskripsi Perolehan skor
1. Melakukan tindak
komunikasi yang tepat
5 = Selalu melakukan kegiatn komunikasi yang tepat
4 = Sering melakukan kegiatan komunikasi yang tepat
3 = Beberapa akli melakukan kegiatan komunikasi yang tepat
2 = Pernah melakukan kegiatan komunikasi yang tepat
1 = tidak pernah melakukan kegiatan komunikasi yang tepat
Taliwang, 26 Oktober 2014 Guru Pamong
NURUL WAHYUNINGSIH P , S,Pd.
NIP. Guru PPL
SOPAN HIDAYAT NIM. 111 023
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP SMPI AL-IKHLAS TALIWANG
JAJANG HARIS ANDI, SE NUPTK. 7152752654200003
UNIVERSITAS CORDOVA INDONESIA 2014 - 2015
Satuan Pendidikan: SMP Al-Ikhlas Taliwang KelasSemester: VII I
Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Materi:Teks lisan dan tulis untuk menyebutkan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari
Alokasi waktu: 4 x 40 menit
A. KOMPETENSI DASAR
Kategori