C. Hipotesis
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian,
di mana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Sugiyono, 2010: 96.
Adapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Ada pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu Pada SMP Negeri 22 Bandar
Lampung Tahun Ajaran 20112012. 2. Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar
siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu Pada SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20112012.
3. Ada pengaruh lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu Pada SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun
Ajaran 20112012. 4. Ada pengaruh penggunaan metode diskusi, media pembelajaran, dan
lingkungan terhadap hasil belajar siswa kelas VII mata pelajaran IPS Terpadu Pada SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20112012.
III. METODE PENELITIAN
Pada Bab III ini, akan membahas beberapa hal mengenai: Desain penelitian, populasi dan sampel dalam penelitian, variabel penelitian dan definisi operasional.
Selain itu juga akan dijelaskan secara rinci mengenai teknik pengumpulan data, uji persyaratan instrumen, uji persyaratan analisis data, uji asumsi klasik, dan
pengujian hipotesis. Pembahasan pada bagian ini akan diawali dengan pendekatan penelitian
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto dan survey
dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif verifikatif kausal atau sebab akibat. Penelitian deskriptif verifikatif diartikan sebagai penelitian yang
bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Hubungan kausal adalah sebab akibat. Pendekatan ex post facto merupakan
suatu pendekatan yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi kemudian merunut kebelakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat
menimbulkan kejadian tersebut. Sugiyono, 2010:7
Sementara itu pendekatan survey yaitu penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun populasi kecil, tetapi yang dipelajari adalah data dari
sampel yang diambil dari populasi tersebut sehingga ditemukan dari kejadian-
kejadian relatif, distribusi dan hubungan-hubungan antara variabel sosiologis maupun psikologis. Kerlinger dalam Sugiyono, 2010:7
Metode ini dipilih karena sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai, yaitu ingin mengetahui pengaruh metode diskusi, media pembelajaran dan
lingkungan terhadap hasil belajar siswa. Teknik sampling adalah probability sampling,adalah teknik pengambilan
sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel Sugiyono,2010:120, dengan
teknik pengambilan sampelnya adalah proportionale stratified random sampling. Tipe penyelidikan menggunakan regresi linier sederhana untuk
menguji hipotesis satu, dua, dan tiga serta untuk memperoleh signifikansi digunakan uji t. Sedangkan pengujian hipotesis keempat digunakan regresi
linier multiple dan untuk memperoleh signifikansi digunakan uji F.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek subyek yang
mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 117.
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas VII pada SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20112012, yang
berjumlah 188 siswa yang tersebar di 6 kelas.
Kategori