Uji Multikolinearitas Uji Keberartian dan Uji Asumsi Klasik untuk Regresi Ganda 1. Uji Keberartian

dengan uji Durbin-Watson dengan kriteria uji bila nilai statistik Durbin- Watson mendekati angka 2 maka data pengamatan tersebut tidak memiliki autokorelasi dan sebaliknya. a. Tentukan hipotesis nol dan alternatif. Hipotesis nol adalah variabel gangguan tidak mengandung autokorelasi dan hipotesis alternatifnya adalah variabel gangguan mengandung autokorelasi. b. Hitung besarnya statistik DW dengan rumus = ∑ ∑ c. Bandingkan nilai statisik DW dengan nilai teoritik DW sebagai berikut untuk ρ 0 autokorelasi positif 1. Bila DW ≥ dц dengan df n –K-1 : K adalah banyaknya variabel bebas yang digunakan: H0 diterima jadi ρ = 0 berarti tidak ada autokorelasi pada model regresi itu. 2. Bila DW ≤ dL dengan df n – K -1 : Ho ditolak, jadi ρ ≠ 0 berarti ada autokorelasi positif pada model itu. 3. Bila dL DW du; uji itu hasilnya tidak konklusif, sehingga tidak dapat ditentukan apakah terdapat autokorelasi atau tidak pada model itu. d. Untuk ρ 0 autokorelasi negatif 1. Bila 4- DW ≥du ; h0 diterima jadi ρ = 0 berarti tidak ada autokorelasi pada model itu. 2. Bila 4-DW ≤ dL; h0 ditolak, jadi ρ ≠ 0 berarti ada autokorelasi positif pada model itu. 3. Bila dL 4-DW du ; uji itu hasilnya tidak konklusif sehingga tidak dapat ditentukan apakah terdapat autokorelasi atau tidak pada model itu.

5. Uji Heteroskedastisitas

Uji asumsi heteroskedastisitas ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah varians residual absolute sama atau tidak sama untuk semua pengamatan. Pendekatan yang digunakan untuk mendeteksi ada tidaknya heteroskedastisitas, yaitu rank korelasi dari Spearman. Sudarmanto, 2005: 147-148. Koefisien korelasi rank dari spearman didefinisikan sebagai berikut : a. Buat model regresinya Y = B 1 + B 2 X 2i + e i b. Carilah nilai nilai variabel ganguan penduga e i c. Rangking nilai nilai e i itu serta nilai-nilai e itu serta nilai nilai X yang bersangkutan dalam urutan yang semakin kecil atau semakin besar d. Hitung koefisien regresi penduga rank spearman r dengan rumus r =1 ∑ dimana = d i menunjukkan perbedaan setiap pasang rank n = menunjukkan jumlah pasang rank e. Bila r s mendekati maka kemungkinan besar terdapat heteroskedaktisitas dalam model itu, sedangkan bila r mendekati 0 maka kemungkinan adanya heteroskedaktisitas kecil.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

1 12 12

PENGARUH KUALITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 15 76

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 14 81

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 WAY TENONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 56

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 25 83

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 23 91

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 52 99

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI SISWATENTANG METODE MENGAJAR GURU MELALUI MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 10 101