102 semua itu dalam kerangka mencapai maqashid
syariah tujuan-tujuan syariat. 5.
Nilai Ma’ad Imbalan atau ganjaran.implikasi nilai ini dalam
kehidupan ekonomi dan bisnis diformulasikan oleh imam ghazali bahwa motivasi dari pelaku ekonomi
adalah laba dunia dan akhirat. Berdasarkan hal tersebut diatas, bagan kerangka fikir dalam penelitian ini di
gambarkan sebagai berikut :
Evaluasi Formatif dan Uji Coba Draft Modul
Ekonomi Berbasis Ekonomi Syariah
Revisi Draft Modul Ekonomi
Berbasis Ekonomi Syariah
Modul Ekonomi Berbasis Ekonomi
Syariah Analisis
Pembelajaran dan Bahan Ajar Ekonomi
Kebutuhan Modul Ekonomi Berbasis
Ekonomi Syariah
Draft Modul Ekonomi Berbasis Ekonomi
Syariah.Lima Nilai yang dikembangkan
yaitu : 1. Nilai Tauhid
2. Nilai Nubuwwah 3. Nilai Al-Adl
4. Khilafah 5. Nilai Ma’ad
103
2.9 Hipotesis Penelitian
Penelitian Pengembangan bahan ajar ekonomi syariah dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
a. Meneliti dan mengumpulkan informasi tentang pembelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X.
b. Melakukan perencanaan serta Merancang bahan ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah sesuai dengan kompetensi Inti dan kompetensi dasar
pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X c. Melakukan Pengembangan produk awal bahan ajar ekonomi berbasis
ekonomi syariah untuk siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X
d. Menguji penggunaan bahan ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah untuk siswa kelas X di Lampung Utara dengan hipotesis sebagai berikut :
1 Ada interaksi antara pembelajaran menggunakan buku ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah dan tidak menggunakan buku ajar ekonomi
berbasis ekonomi syariah atau Perbedaan perlakuan menggunakan buku dan tidak menggunakan buku berpengaruh nyata terhadap
perbedaan hasil belajar siswa . Atau ada efek yang signifikan antara pembelajaran menggunakan buku dan tidak menggunakan buku
ekonomi berbasis ekonomi syariah terhadap hasil belajar siswa
