103
2.9 Hipotesis Penelitian
Penelitian Pengembangan bahan ajar ekonomi syariah dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
a. Meneliti dan mengumpulkan informasi tentang pembelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X.
b. Melakukan perencanaan serta Merancang bahan ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah sesuai dengan kompetensi Inti dan kompetensi dasar
pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X c. Melakukan Pengembangan produk awal bahan ajar ekonomi berbasis
ekonomi syariah untuk siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara kelas X
d. Menguji penggunaan bahan ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah untuk siswa kelas X di Lampung Utara dengan hipotesis sebagai berikut :
1 Ada interaksi antara pembelajaran menggunakan buku ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah dan tidak menggunakan buku ajar ekonomi
berbasis ekonomi syariah atau Perbedaan perlakuan menggunakan buku dan tidak menggunakan buku berpengaruh nyata terhadap
perbedaan hasil belajar siswa . Atau ada efek yang signifikan antara pembelajaran menggunakan buku dan tidak menggunakan buku
ekonomi berbasis ekonomi syariah terhadap hasil belajar siswa
104 2 Pemberian pretest dan posttest berpengaruh nyata terhadap perbedaan
rata-rata hasil belajar siswa Atau ada efek yang signifikan pemberian pretest dan posttest antara pembelajaran menggunakan buku dan tidak
menggunakan buku ekonomi berbasis ekonomi syariah terhadap hasil belajar siswa .
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ketiga ini pembahasan akan difokuskan pada masalah metode dalam penelitian ini, di awali dengan jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian,
prosedur pengembangan, struktur bahan ajar, Uji coba yang dilaksanankan serta pembahasan tentang kisi-kisi instrument penelitian, teknik pengumpulan data, dan
di akhiri dengan teknik analisa data.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research Development RD dengan mengikuti model penelitian pengembangan menurut
Brog dan Gall dalam Pargito 2010: 50 menguraikan 10 langkah prosedur penelitian pengembangan yakni research and information collecting, planning,
devolep preliminary form of product, preliminary field testing, main product revision,
Main field testing, Operational Product Revision,
operational field testing, final product revition, and dissemination and implementation”.
Dari rangkaian prosedur penelitian pengembangan ini kita dapati bahwa penelitian pengembangan merupakan penelitian yang menelaah suatu teori,
konsep atau model untuk membuat suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang sudah ada yang dimulai dari adanya suatu kebutuhan dari suatu
3 .1 Jenis Penelitian
masalah yang dapat dipecahkan dengan produk tersebut. Tahapan penelitian tersebut dituangkan dalam bagan seperti bawah ini:
Gambar 3.1 langkah-langkah penelitian pengembangan menurut Brog and Gall Pargito, 2010 :50
Kesepuluh langkah penelitian tersebut peneliti hanya menerapkan Enam tahapan, Keseluruhan tahap penelitian pengembangan ini akan dimodifikasi
dengan model desain pengembangan Dick and Carey.
Penelitian ini dilaksanakan di sekolah yakni di MAN 1 Kabupaten Lampung Utara.
Penelitian pengembangan bahan ajar ini didasarkan pada model desain Dick and Carey. Pertimbangan memilih desain model pengembangan Dick
Uji coba operasioanan
Revisi produk
Uji coba Utama
Revisi produk utama
Uji coba Pendahuluan
Pengembangan produk
Perencanaan Penelitian
pengumpulan informasi
Revisi produk akhir Diseminasi dan
distribusi produk
3 .2 Waktu Dan Tempat Penelitian
3 .3 Prosedur pengembangan
Kategori