Spesifikasi Produk yang diharapkan

25 1. Fokus ruang lingkup pengembangan adalah pengembangan bahan ajar ekonomi berbasis ekonomi syariah untuk siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Utara. 2. Ruang lingkup bidang ilmu : Sebagai rumpun dari Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, ilmu ekonomi memiliki obyek formal yang sama dengan ilmu-ilmu sosial lainnya, yaitu menelaah tentang kehidupan manusia. Kehidupan manusia terus berkembang dan sangat bervariasi karenanya diperlukan penelaahaan aspek kehidupan dan diperlukan pengetahuan yang luas tentang hal ini. Pengetahuan tersebut adalah berbagai aspek dalam ilmu sosial dan salah satunya adalah ilmu ekonomi. IPS sebagai mata pelajaran pada kurikulum sekolah menengah yang merupakan model pemisahan separated curriculum dan yang diajarkan di jenjang pendidikan menengah didasarkan pada lima bahan kajian pokok Geografy, Economics, Culture, Governmenr, dan History. Dari kelima kajian di atas ruang lingkup kajian IPS yang akan dibahas dalam penelitian ini ada pada wilayah Economics yang merupakan salah satu bagian utama pembahasan dalam kajian ilmu pengetahuan sosial. Sedangkan Tujuan Pembelajaran IPS di sekolah menurut Schnuncke 1988 tujuan IPS didasarkan atas tiga karakteristik, yaitu : manusia mampu berpengetahuan, manusia mampu mengatur kehidupannya, dan manusia mampu memelihara nilai-nilai. Atas dasar ketiga karakteristik tersebut tujuan pengembangan mencakup tujuan : pengetahuan knowing, proses doing, dan afektif caring. 26 Tiga tujuan IPS, yaitu meliputi aspek : 1 pengertian understanding yang berkenaan dengan pemberian latar pengetahuan dan informasi tentang dunia dan kehidupan, 2 Sikap dan Nilai attitudes and values, “ dimensi rasa” feeling yang berkenaan dengan pemberian bekal mengenai dasar-dasar etika masyarakat yang nantinya menjadi orientasi nilai dalam kehidupan dirinya, 3 Keterampilan skills, khususnya yang berkenaan dengan kemampuan dan keterampilan IPS. Menurut Sumaatmadja 2007:123 bahwa IPS merupakan perwujudan dari suatu pendekatan inter-disiplin dari pembelajaran ilmu-ilmu sosial. IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial seperti sosiologi, antropologi, sejarah, geografi, ekonomi, ilmu politik, dan psikologi sosial. Menurut Nasution dalam Sumaatmadja, 2007:123 bahwa IPS merupakan suatu program pendidikan yang merupakan suatu keseluruhan, yang pada pokoknya mempersoalkan manusia dalam lingkungan alam fisiknya maupun lingkungan sosialnya yang bahannya diambil dari berbagai ilmu sosial seperti geografi, sejarah, ekonomi, antropologi, sosiologi, ilmu politik dan psikologi sosial. Menurut versi pendidikan dasar dan menengah “pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogispsikologis untuk tujuan pendidikan” Nu’man Somantri, 2011:92. Sebagaimana yang telah dikemukakan di atas bahwa yang dipelajari IPS adalah manusia sebagai anggota masyarakat dalam konteks sosialnya, maka ruang lingkup kajian IPS meliputi 27 a. substansi matei ilmu-ilmu sosial yang bersentuhan dengan masyarakat aspek teoritis b. gejala, masalah dan peristiwa sosial tentang kehidupan masyarakat aspek praktis Kedua lingkup ini harus di ajarkan secara terpadu, tidak hanya menyajikan materi yang memenuhi kognisi siswa namun juga mampu memenuhi tuntutan dan kebutuhan masyarakat. Sedangkan tujuan kurikuler yang harus dicapai sekurang- kurangnya meliputi lima hal yaitu: a. Membekali siswa dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupan bermasyarakat b. Membekali siswa dengan kemampuan mengidentifikasi menganalisa dan menyusun alternative pemecahan masalah sosial yang terjasi dalam kehidupan di masyaraakt c. Membekali siswa dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan dengan berbagai bidang keilmuan d. Membekali siswa dengan kesadaran, sikap mental yang positif dan keterampilan terhadap lingkungan yang menjadi bagian dari kehidupan yang tak terpisahkan Membekali siswa dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan perkembangan masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi.