pengalaman baru. Siswa sering mengambil peran kepemimpinan, suka besosialisasi dan merupakan siswa pengambil risiko. Siswa dengan gaya ini
menyukai untuk bidang dalam manajemen, keuangan publik, sumber daya manusia, pemasaran dan administrasi pendidikan Kolb, 1984.
Hasil penelitian pada siswa medikal di MIT, Alfred Sloan School of Management pada Maret 1975 menggambarkan siswa dengan gaya belajar yang
berbeda dipengaruhi oleh berbagai aspek dalam lingkungannya untuk memilih karier. Secara spesifik, tipe konkrit akomodator dan diverger dipengaruhi oleh
pengalaman kerja dan adanya teladan yang dapat dicontoh dan dikagumi, sedangkan tipe asimilasi dipengaruhi oleh pekerjaan yang memiliki pembahasan
intelek, dan tipe konvergen cenderung untuk menyaring tipe yang cocok dengan dirinya untuk pemilihan karier Plovnick, 1975.
Penelitian Kolb 1984 pada hubungan antara gaya belajar siswa dan bidang pilihan belajar di sekolah dapat dijadikan pegangan sebagai pemahaman
tentang terjadinya ketidakcocokan karier antara siswa dan organisasi. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwasannya siswa yang
memiliki gaya belajar tertentu mempunyai karier yang tersendiri. Peneliti menggunakan Kolb learning style inventory dikarena alat ukur ini
dapat mengukur gaya belajar siswa dan juga dapat menentukan pilihan kariernya. Peneliti ingin meneliti apakah penggunaan alat ukur Kolb learning style inventory
dapat digunakan di Indonesia dan diaplikasikan dalam mengetahui gaya belajar siswa.
B. RUMUSAN MASALAH
Universitas Sumatera Utara
Masalah utama dalam penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui lebih lanjut apakah pemilihan karier siswa sesuai dengan gaya belajar yang dimilikinya?
2. Melihat bagaimana tingkatan gaya belajar siswa berdasarkan orientasi gaya
belajar?
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : -
Gaya belajar siswa SMA kelas XII. -
Kecenderungan pemilihan karier berdasarkan gaya belajar siswa kelas XII.
D. MANFAAT PENELITIAN
1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memperluas khasanah ilmu Psikologi
khususnya bidang Psikologi Pendidikan mengenai pemilihan karier ditinjau dari gaya belajar pada siswa SMA XII.
2. Manfaat Praktis Penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk :
a. Memberikan informasi kepada para siswa SMA tentang peran gaya belajar
dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam konteks akademis dan diharapkan dapat semakin mengembangkan kemampuan belajar serta
pemilihan kariernya.
Universitas Sumatera Utara
b. Memberikan informasi bagi orang tua untuk lebih mengetahui gaya belajar
siswa sehingga lebih dapat mengarahkan minat yang ada dalam diri siswa. c.
Memberikan informasi kepada lembaga-lembaga dan juga para praktisi yang bergerak dalam bidang pendidikan. Terutama dalam hal hubungan
gaya belajar dan pemilihan karier.
E. SISTEMATIKA PENULISAN BAB I :
Pendahuluan Berisi penjelasan mengenai latar belakang permasalahan, tujuan
penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan. BAB II:
Landasan Teori Berisi teori yang digunakan sebagai landasan penelitian yang
meliputi definisi belajar, gaya belajar , karier, pemilihan karier. BAB III :
Metode Penelitian Berisi metode yang digunakan dalam penelitian yang mencakup
variabel penelitian, definisi operasional variabel penelitian, populasi, sampel, dan teknik pengambilan sampel, metode
pengumpulan data, prosedur pelaksanaan penelitian, metode analisis data.
Universitas Sumatera Utara
BAB II LANDASAN TEORI
