BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
PROJEK B
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
61 TAJUK
4.0 Penghasilan Projek – Kereta Matrix
MASA 60 minit 2 Waktu
STANDARD KANDUNGAN
4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam dan elektromekanikal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.5 Mengenal pasti projek elektromekanikal yang hendak dibina.
4.3.6 Membuat beberapa lakaran projek elektromekanikal. 4.3.7 Memilih lakaran terbaik projek elektromekanikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Memilih projek elektromekanikal menggunakan motor dan
gear dengan tepat. 2. Melakar sekurang-kurangnya 3 idea awal projek
elektromekanikal yang dipilih dengan baik. 3. Memilih satu lakaran yang terbaik.
RINGKASAN Murid akan dapat melakar sekurang-kurangnya 3 idea awal
projek elektromekanikal dan memilih satu lakaran untuk dijadikan projek.
KEMAHIRAN Melakar dan melukis projek.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1. Keusahawanan: EK1 - Boleh mencipta sesuatu
- Berorentasikan masa depan berimaginasi EK 4 - Boleh menggunakan teknologi untuk menghasilkan
projek elektromekanikal. 2. Kreativiti dan inovatif - Berfikiran kreatif dan kritis
- Boleh mereka cipta 3. TMK: Pencarian maklumat menerusi internet
4. Nilai murni: Berdisiplin, amanah dan bertanggungjawab
BAHAN BANTU MENGAJAR
1. Contoh gambar lakaran 2D dan 3D. 2. LCD dan power point.
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
62 AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN Set Induksi
1. Guru menunjukkan beberapa contoh lakaran projek elektromekanikal.
Sumber lukisan lakaran : internet dan carta 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan lakaran projek.
Contoh soalan:
a Dimanakah kedudukan sistem elektromekanikal yang membolehkan kenderaan tersebut bergerak?
Langkah 1 Murid membuat perbincangan untuk mengenal pasti projek
yang hendak dibina.
Langkah 2 1. Murid diminta membuat sekurang-kurangnya 3 lakaran awal
lukisan projek. 2. Murid didedahkan dengan lukisan 2D dan 3D.
Langkah 3 Murid memilih lakaran terbaik dan dipersembahkan di
hadapan murid-murid lain.
Penutup Guru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.
PENILAIAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN 1. Guru memastikan semua murid dapat memilih projek
elektromekanikal dengan tepat. 2. Guru mengedarkan kertas untuk murid membuat lakaran.
PENGETAHUAN SEDIA ADA
Murid pernah melukis lakaran pada tajuk eksperimental di tahun 4.
REFLEKSI
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
63
Contoh lakaran awal projek B.
Lakaran 1 Lakaran 2
Lakaran 3
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
64
Lakaran yang dipilih adalah lakaran 3
Perincian lakaran yang dipilih.
Contoh lakaran 2D
Contoh lakaran 3D
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
65
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek - Kereta Matrix RPH 1
MASA
60 minit 2 waktu STANDARD
KANDUNGAN 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan
logam, bahan logam dan elektromekanikal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.8 Menyediakan alatan dan bahan berdasarkan lakaran projek elektromekanikal.
4.3.9 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek elektromekanikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Memilih alatan tangan yang sesuai digunakan pada projek
elektromekanikal dengan betul. 2. Mengukur, menanda dan memotong bahan bagi
menghasilkan bahagian tapak A1 dan A2 dengan tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti
mengukur, menanda dan memotong bahan untuk bahagian tapak A1 dan A2.
KEMAHIRAN 1. Menggunakan alatan tangan dengan betul.
2. Mengukur bahan dengan menggunakan pembaris keluli. 3. Menanda bahan dengan menggunakan pensil tukang kayu.
4. Memotong bahan dengan menggunakan alatan pemotong
seperti gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
1. Keusahawanan: EK3 - boleh melaksanakan projek mengikut langkah-langkah
yang telah disediakan. 2. Nilai murni - mematuhi peraturan dan keselamatan.
BAHAN BANTU MENGAJAR
1. Bahan logam dan bahan bukan logam. 2. Alatan tangan - Pensil tukang kayu, pembaris keluli, sesiku L,
gergaji lengkung halus, gunting logam dan pisau boleh laras.
Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 6
66
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi Murid menyatakan alatan tangan yang terdapat dirumah
mereka. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan alatan tangan seterusnya mengaitkannya dengan pembelajaran pada
hari ini. Langkah 1
1. Murid menyenaraikan alatan tangan dan bahan yang diperlukan berdasarkan projek yang akan dijalankan KBAT.
2. Murid mengambil alatan dan bahan yang diperlukan untuk membina projek berdasarkan senarai yang dibina.
Langkah 2 1. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
berpandukan lakaran bahagian A1 dan A2. 2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menanda dengan
cara yang betul. 3. Murid melakukan aktiviti memotong bahan berpandukan
ukuran dan penandaan yang dibuat. Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENILAIAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN 1. Guru memastikan murid menggunakan alatan tangan dengan
betul. 2. Guru menilai hasil bahan yang telah dipotong.
PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID
Murid pernah melakukan aktiviti memotong dan menanda pada tahun 4 dan 5.
REFLEKSI