1. Home
  2. Lainnya

Perencanaan Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian

33

4. Refleksi

Reflecting Pada tahap ini data-data yang diperoleh melalui observasi sebelum pembelajaran, saat pembelajaran, dan setelah selesai pembelajaran dicatat, dikumpulkan dan dianalisis dengan kolaborator. Setiap akhir pertemuan dalam setiap siklus dilakukan refleksi. Hasil analisis ini digunakan untuk menentukan langkah tindakan berikutnya. Apabila pada setiap siklus ditemukan belum ada pembelajaran gerak dasar lompat dan loncat belum sesuai dengan indikator pencapaian yang diharapkan maka akan dilaksanakan penambahan pertemuan pembelajaran dimulai dari perencanaan sampai pelaksanaan dan refleksi. D. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan cara observasi, yaitu dengan mengamati ketrampilan dalam proses pembelajaran guru selama proses pembelajaran berlangsung dan sesudah pembelajaran selesai yang dilakukan oleh kolaborator. Di samping itu juga menggunakan angket tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran yang diberikan setelah selesai pembelajaran.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket tanggapan siswa, lembar observasi dan instrumen penilaian unjuk kerja lompat dan loncat. Angket tanggapan siswa digunakan untuk menggali pendapat siswa terhadap proses pembelajaran, lembar observasi digunakan oleh kolaborator untuk melakukan observasi terhadap keterampilan guru dalam mengajar dan 34 instrumen penilaian unjuk kerja lompat dan loncat digunakan untuk mencatat hasil tes unjuk kerja. Pengamatan Observasi dilakukan selama pelaksanaan tindakan dengan modifikasi alat bantu kardus dan ban bekas. Tabe 1. Kisi-Kisi Keterampilan dalam Proses Pembelajaran Guru Variabel Faktor Indikator Skor Jml 1 2 3 4 Peningkatan pembelajaran lompat dan loncat dengan modifikasi alat bantu Ketrampilan dalam proses pembelajaran guru 1. Keterampilan membuka pelajaran 2. Keterampilan menyampaikan materi 3. Keterampilan berinteraksi 4. Keterampilan penguasaan materi 5. Keterampilan pengelolaan kelas 6. Keterampilan menggunakan bahasa 7. Keterampilan menggunakan waktu 8. Keterampilan gerak dan perilaku 9. Keterampilan menutup pelajaran Jumlah Nilai Akhir Kualifikasi

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25