Kegiatan Pendahuluan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
b. Pengetahuan
Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta. Karakteritik aktivititas belajar dalam domain pengetahuan ini memiliki perbedaan dan kesamaan dengan aktivitas belajar dalam domain keterampilan. Untuk memperkuat pendekatan saintiik, tematik terpadu, dan tematik sangat disarankan untuk menerapkan belajar berbasis penyingkapanpenelitian discoveryinquiry learning. Untuk mendorong peserta didik menghasilkan karya kreatif dan kontekstual, baik individual maupun kelompok, disarankan menggunakan pendekatan pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah project based learning.c. Keterampilan
Keterampilan diperoleh melalui kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta. Seluruh isi materi topik dan subtopik mata pelajaran yang diturunkan dari keterampilan harus mendorong siswa untuk melakukan proses pengamatan hingga penciptaan. Untuk mewujudkan keterampilan tersebut perlu melakukan pembelajaran yang menerapkan modus belajar berbasis penyingkapan penelitian discoveryinquiry learning dan pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah project based learning.3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama siswa baik secara individual maupun kelompok melakukan releksi untuk mengevaluasi: - seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; - memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; - melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan - menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.Parts
» BG AGAMA KHONGHUCU Kls 7 Revisi 2017
» Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
» Pendidikan yang Baik Pendahuluan
» Pengabdian dan Totalitas Guru yang Baik
» Meragamkan Cara Guru yang Baik
» Lima Cara Mengajar Kesungguhan
» Prinsip Pembelajaran Prinsip dan Pendekatan
» Kreteria pendekatan saintiik Pendekatan pembelajaran
» Langkah-langkah pendekatan saintiik Pendekatan pembelajaran
» Rancangan Pembelajaran Desain Dasar Pembelajaran
» Perencanaan Pembelajaran Desain Dasar Pembelajaran
» Kegiatan Pendahuluan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Kegiatan Penutup Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Cooperative Learning Model-Model Pembelajaran
» Field Trip Model-Model Pembelajaran
» Ibadah Bersama Model-Model Pembelajaran
» Kontekstual Contextual Teaching and Learning
» Pembelajaran Langsung Direct Learning
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
» Problem Solving Model-Model Pembelajaran
» Problem Posing Model-Model Pembelajaran
» Pembelajaran Bersiklus Cycle Learning Reciprocal Learning
» Media Pembelajaran Media dan Sumber Belajar
» Sumber Belajar Media dan Sumber Belajar
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Sikap
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Keterampilan
» Standar Kompetensi Lulusan Domain Pengetahuan
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
» Kompetensi Dasar KD Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
» Hakikat Penilaian Standar Penilaian
» Terfokus Pada Kompetensi Prinsip-Prinsip Penilaian 1. Valid dan Reliabel
» KeseluruhanKomprehensif Prinsip-Prinsip Penilaian 1. Valid dan Reliabel
» Objektivitas Prinsip-Prinsip Penilaian 1. Valid dan Reliabel
» Mendidik Prinsip-Prinsip Penilaian 1. Valid dan Reliabel
» Penilaian Otentik dan Pembelajaran Otentik
» Teknik Pengembangan Instrumen Observasi
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Antar-teman
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Jurnal
» Teknik Pengembangan Instrumen Skala Sikap
» Pengolahan Skor Konversi dan Teknik Penilaian 1. Konversi Nilai
» Petunjuk Kegiatan Tujuan Kegiatan
» Tes Tertulis Pendidikan Agama di Sekolah
» Tugas Kelompok Deskripsi Tugas
» Penilaian Diri Tujuan Penilaian
» Silsilah Nenek Moyang Nabi Kongzi
» Tanda-Tanda Kelahiran Nabi Kongzi
» Menjadi Kepala Dinas Pertanian
» Menjadi Kepala Dinas Peternakan
» Menjadi Gubernur Daerah Zhongdu
» Menjadi Menteri Pekerjaan Umum dan Menteri Kehakiman
» Diskusi Kelompok Kehidupan Nabi Kongzi
» Pengertian Mu Duo Nabi Kongzi
» Pengembaraan Nabi Kongzi C1. Awal Pengembaraan
» Tugas Mandiri Deskripsi Materi Diskusi Kelompok Topik Diskusi
» Arti Iman Secara EtimologiKarakter Huruf
» Tugas Mandiri Deskripsi Tugas
» Tes Tertulis Delapan Ajaran Iman
» Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas
» Tempat Ibadat Umat Khonghucu
» KelentengMiao Rumah Ibadat Kebaktian
» Jiao She Rumah Ibadat Kebaktian
» Ciri Khas Kelenteng Tempat Ibadat Umat Khonghucu
» Tes Tertulis Instrumen Soal Pilihan Ganda
» Pendahuluan Sikap dan Perilaku Junzi
Show more