121
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kunci Jawaban Pilihan Ganda
1. A. Litang 2. D. Tiantan
3. A. She 4. A. Xiangwei
5. B. Nilai-nilai sosial kemasyarakatan Pedoman Penskoran
Pilihan Ganda -
Poin setiap soal PG adalah 5 -
Jika semua soal terjawab dengan 5, maka jumlah skor tertinggi adalah 25. -
Jika penilaian menggunakan skala 100, maka Nilai = Jumlah skor dibagi skor tertinggi dikali 100 25 : 25 x 100 = 100
- Jika penilaian menggunakan skala 4, maka Nilai = Jumlah skor dibagi skor
tertinggi dikali 4 25 : 25 x 4 = 4
N = skor : skor tertinggi x 100
N = skor : skor tertinggi x 4
122 Buku Guru Kelas VII SMP
Bab VII Sikap dan Perilaku Junzi
Aspek
Aspek yang dipelajari:
Keimanan Tata Ibadah
Sejarah Suci Kitab Suci
Perilaku Junzi
Peta Konsep
Sikap dan Perilaku Junzi
Hati-hati Sunguh-sungguh
Rendah Hati Sederhana
Suka Mengalah
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Bab Judul
Kompetensi Dasar Jumlah
Pertemuan
7
Sikap dan Perilaku Junzi
3.7 Memahami pentingnya sikap hati-hati, sungguh-
sungguh, rendah hati, sederhana, dan suka
mengalah.
4x3 JP
4.7 Memahami pentingnya sikap
hati-hati, sungguh- sungguh, rendah hati,
sederhana, dan suka mengalah.
123
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaiakan kegiatan pembelajar bab ketiga, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan dampak dari kecanggihan dan kemajuan teknologi. 2. Memahami tentang pentingnya pendidikan Budi Pekerti
3. Memahmi pentingnya sikap hati-hati dalam setiap tindakkan dan sungguh dalam melakukan pekerjaantugas.
4. Memahmi pentingnya sikap rendah hati, sederhana, dan suka mengalah dalam pergaulan.
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Mengamati
Pada langkah Mengamati, guru dapat mempersiapkan objek dalam bentuk benda atau fenomena yang relevan dengan tema pembelajaran seperti:
- Mengamati perilaku yang sesuai dan bertentangan dengan etika dan norma-norma yang berlaku.
2. Menanya
Memancing siswa untuk mempertanyakan dan menganalisis, bisa dengan cara memberikan informasi yang tidak lengkap yang relevan dengan tema pembelajaran.
Mis.
- Menayakan faktor-faktor yang menyebabkan perilaku yang tidak sesuai dengan etika dan norma yang berlaku.
- Menanyakan hal-hal terkait dengan pentingnya pendidikan budi pekerti DiZuGui.
3. EksperimenEksplorasi
- Mencari ayat suci yang berkaitan dengan aturan perilaku yang baik. - Membuat rangkuman tentang sikap hati-hati, sungguh-sungguh, rendah hati,
sederhana, dan suka mengalah.
4. Mengkomunikasikan
- Mendiskusikan tentang dampak kecanggihan teknologi, dan bagaimana cara menyikapinya.
- Memberikan tanggapan presentasi hasil diskusi kelompok lain. - Mengungkapkan sikap dan perilaku keseharian yang tidak baik yang mesti
dihindari. - Memperagakan dan melatih sikap hati-hati, sungguh-sungguh, rendah hati,
sederhana dalam penampilan, dan suka mengalah dalam pergaulan dengan sesame teman.
