Meragamkan Cara Guru yang Baik

5 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti benar-benar mampu menjadi kepala, barulah kemudian ia mampu menjadi pimpinan Negara. Demikianlah, karena guru orang dapat belavjar menjadi pemimpin. Maka, memilih guru tidak boleh tidak hati-hati . Di dalam catatan tersurat, “Tiga raja dari keempat dinasti itu semuanya karena guru, “ini kiranya memaksudkan hal itu.” Li Ji. XVI: 16 “Orang yang memahami ajaran lama dan dapat menerapkannya pada yang baru, ia boleh dijadikan guru.” Lunyu. II: 11

5. Lima Cara Mengajar

“Seorang Junzi mempunyai 5 macam cara mengajar: 1 ada kalanya ia memberi pelajaran seperti menanam di saat musim hujan. 2 Ada kalanya ia menyempurnakan kebajikan muridnya. 3 Ada kalanya ia membantu perkembangan bakat muridnya. 4 Ada kalanya ia bersoal jawab. 5 Ada kalanya ia membangkitkan usaha murid itu sendiri.” Mengzi. VIIA: 40

6. Kesungguhan

Untuk segala hal, persoalan utamanya bukanlah mampu atau tidak mampu, tetapi kesungguhanlah yang akan menentukan sebuah keberhasilan. Zigong bersanjak, “Betapa indah bunga Tongtee. Selalu bergoyang menarik. Bukan aku tidak mengenangmu, hanya tempatmu terlampau jauh.” Mendengar itu nabi bersabda, “Sesungguhnya engkau tidak memikirkannya benar-benar. Kalau benar-benar apa artinya jauh.” Lunyu. IX: 31 Di dalam Kong-gao tertulis, “Berlakulah seumpama merawat bayi, bila dengan sebulat hati mengusahakannya, meski tidak tepat benar, niscaya tidak jauh dari yang seharusnya. Sesungguhnya tiada yang harus lebih dahulu belajar merawat bayi baru boleh menikah. Daxue. Bab IX: 2 Zizhang berkata, “Seorang yang memegang kebajikan tetapi tidak mengembangkannya, percaya akan jalan suci tetapi tidak sungguh-sungguh; ia ada tidak menambah, dan tidak ada pun tidak mengurangi.” Lunyu. XIX: 2 6 Buku Guru Kelas VII SMP Pendidikan Pentingnya Pendidikan Tujuan Pendidikan Hakikat Pendidikan Pendidikan yang Baik Guru yang Baik Menyempurnakan adat istiadat rakyat peradaban Membentuk Manusia Berbudi Luhur Junzi Menumbuhkan keharmonisan Membimbing berjalan tidak menyeret Memberi kemudahan Menguatkan dan tidak menjerakan Menjadikan orang berpikir Membukakan jalan tetapi tidak mengantar sampai akhir pencapaian Memanusiakan Manusia Menjadikan orang lain menyambung citanya Mengerti apa yang sulit dan yang mudah dalam proses belajar Mengerti kebaikan dan keburukan kualitas muridnya Meragamkan cara mengajar