STANDAR 1 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Program magister program studi Administrasi Pendidikan yang uraian selanjutnya disebut dengan program studi AP mulai berdiri pada tahun ajaran
20022003 berdasarkan pada surat ijin Direktur Jendral Pendidikan Tinggi No. 1190DT2003 tanggal 10 Juni 2003, yang mengkhususkan diri pada upaya
untuk melahirkan, membentuk, dan
menyiapkan tenaga ahli yang:
1 mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya manusia di bawah
tanggungjawabnya, dan mengevaluasi secara komprehensif kerjanya dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni untuk menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi, mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya manusia di bawah tanggungjawabnya, dan mengevaluasi
secara komprehensif kerjanya dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan, dan atau seni. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi dan
atau seni di dalam bidang admnistrasi pendidikan melalui pendekatan monodisipliner. Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis
dengan akuntabilitas tanggungjawab penuh atas semua aspek yang berada di bawah tanggungjawab bidang keahliannya. 2 Mampu mengembangkan
pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang administrasi pendidikan atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif,
dan teruji. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang admnistrasi pendidikan melalui pendekatan inter atau
multidipliner. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mapu mendapat pengakuan nasional dan
internasional. 3 Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni baru didalam bidang admnistrasi pendidikan atau praktek profesionalnya
melalui riset, hingga menghasilkan karya kreatif original dan teruji. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam
bidang admnistrasi pendidikan melalui pendekatan multi dan transdisipliner. Mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dan pengembangan
yang bermanfaat bagi kemasalahatan umat manusia, serta mampu mendapat
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
1
pengakuan nasional dan internasional .
Gambaran kompetensi yang dibentuk dalam program studi AP tampak pada sebaran mata kuliah yang mendukung penyiapan tenaga pendidik yang
profesional Dosen, calon kepala sekolah dari tingkat SD sampai pada SMTA, calon pengawas dari tingkat SD sampai pada tingkat SMTA, dan tenaga ahli
perencanaan dalam bidang pendidikan. Visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi AP disusun secara sinergis, dengan
melibatkan semua komponen jurusan dan fakultas terkait, dengan mengacu pada visi, misi, tujuan, dan sasaran Universitas Pada waktu itu tahun 2001 masih
bernama IKIP Negeri Singaraja dan Program Pascasarjana. Mekanisme seperti ini kemudian tidak saja digunakan oleh program studi AP, tetapi juga digunakan
dalam setiap merumuskan visi, misi dan sasaran program studi yang lainnya. Penyusunan visi, misi, dan tujuan program studi diawali dengan dibentuknya tim
khusus oleh Rektor yang kemudian tim khusus inilah melakukan rapat koordinasi dan menetapkan target akhir. Selanjutnya melakukan beberapa kali
workshop dengan beberapa calon staf pengajar, pakar administrasi pendidikan, pengguna lulusan Dinas Pendidikan dan kalangan praktisi administrasi
pendidikan yang ada di Provinsi Bali. Perumusan visi, misi, dan tujuan program studi, juga didukung oleh hasil studi
kelayakan yang dilakukan oleh satu tim khusus, yang dibentuk oleh Rektor pada waktu itu tahun 2001 masih Bernama IKIP Negeri Singaraja. Hasil studi
pendahuluan tersebut, kemudian diintegrasikan dengan visi, misi, dan tujuan IKIP Negeri Singaraja, serta perluasan mandat yang diberikan oleh Kementerian
Pendidikan Nasional kepada IKIP Negeri Singaraja. Setelah melalui serangkaian pembahasan dan rapat koordinasi, maka visi, misi, program, tujuan program
studi AP ditetapkan melalui rapat pimpinan IKIP Negeri Singaraja dan dilanjutkan dengan penetapan oleh senat Institut dalam sidang yang dilakukan
pada waktu itu. Kalau mekanisme kerja tim dalam penyususnan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi itu dibuatkan diagaramnya dapat digambarkan sebagai berikut di bawah ini.
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
2 Penugasan dari Rektor
Mandat
Tim PenyusunPerumus
Kondisi Internal Kekuatan dan Kelemahan
Kondisi Eksternal Peluang dan Tantangan
Visi
Misi Tujuan
Strategi
Dokumen Visi, Misi, Tujuan
Kebijakan
Gambar 1.1 Diagram Alur Mekanisme Kerja Tim dalam Merumuskan
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi
Dengan terumuskannya visi, misi, tujuan dan sasaran program studi AP dengan mekanisme seperti yang diuraikan di atas tampaknya menghasilkan visi, misi,
tujuan dan sasaran yang baik, visioner, visibel terbukti begitu mulai dibuka angkatan pertama pada
tahun ajaran 20022003 mendapat sambutan dari masyarakat yang cukup tinggi, karena begitu dimulai sudah memiliki peminatan
yang cukup tinggi. Pada saat ini visi, misi, dan tujuan program studi AP juga telah dilakukan revisi
untuk menyesuaikan dengan visi, misi, dan tujuan Universitas Pendidikan Ganesha yang dalam uraian selanjutnya disingkat Undiksha sebagai perubahan
dan perkembangan dari IKIP Negeri Singaraja serta perkembangan dan
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
3
kemajuan iptek dengan melalui prosedur yang sama seperti pada saat menyusun yang pertama kali, yaitu dengan pembentukan tim khusus yang dibentuk oleh
Rektor Undiksha yang ditugasi secara khusus mengkaji visi, misi, dan tujuan program studi AP. Tim khusus inilah kemudian selanjutnya melakukan beberapa
kali workshop dengan beberapa staf pengajar, pakar administrasi pendidikan, pengguna lulusan Dinas Pendidikan dan kalangan praktisi administrasi
pendidikan yang ada di Provinsi Bali, termasuk juga telah mendapat masukkan dari tim BAN-PT pada saat dilakukan akreditasi program studi AP yang pertama
pada tahun 2006, yang mana dalam penilaian BAN-PT tersebut, program studi AP memperoleh nilai C, dan masukkan dari tim BAN-PT pada saat dilakukan
akreditasi program studi AP yang kedua pada tahun 2013 yang peringkat dan nilai akreditasinya belum meningkat.
Melalui mekanisme tersebut, akhirnya program studi AP di Undiksha dapat terlaksana hingga saat ini, dengan tetap mengusung visi, misi, tujuan, dan
program sebagaimana yang telah dihasilkan dan diusulkan seperti mekanisme tersebut di atas.
Visi Program Studi
Administrasi Pendidikan
Sesuai dengan visi Undiksha yaitu menjadi lembaga pendidikan tinggi yang mengembangkan ilmu penegtahuan, teknologi, danatau seni, dengan
berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan menghasilkan tenaga profesional yang berkualitas dan berdaya saing tinggi di bidang pendidikan dan
nonkependidikan, maka sebagai turunan dari visi Undiksha program studi AP Pascasarjana Undiksha merumuskan visinya sebagai berikut.
Visi program studi AP
Pascasarjana Undiksha adalah menjadi program studi yang mengembangkan ilmu penegtahuan, teknologi, danatau seni, dengan
berlandaskan falsafah Tri Hita Karana dan menghasilkan tenaga profesional yang berkualitas dan berdaya saing tinggi di bidang kependidikan level lokal,
nasional, regional dan internasional
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
4
Misi Program Studi
Administrasi Pendidikan
Sesuai dengan misi Undiksha yaitu menyelenggarakan Tridharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan dan nonkependidikan untuk menghasilkan
sumberdaya manusia yang berkualitas tinggi dalam bidang akademik, profesi dan vokasional, yang berkontribusi pada peningkatan daya saing bangsa, maka
program studi AP program Pascasarjana Undiksha merumuskan misinya sebagai
berikut: 1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran tingkat Magister
Administrasi Pendidikan yang berorientasi pada pendekatan terpadu dalam pengembangan disiplin ilmu yang selaras dengan keperluan mengantisipasi
berbagai kebutuhan sumberdaya pendidikan terkait pengembangan kebijakan pembangunan pendidikan dan politik pendidikan nasional yang
komprehensif, 2. Menyelenggarakan penelitian, pengembangan, dan kajian teoretik-sistematik
bidang administrasi pendidikan, sebagai kerangka partisipasi dan kontribusi terhadap kebijakan pembangunan pendidikan dan politik pendidikan pada
tingkat lokal, regional, nasional dan internasional. 3. Membangun kolaborasi berlandaskan kultur sejawat yang bersanding dengan
berbagai instansi terkait baik lokal, nasional, regional, dan internasional, khususnya dalam pengembangan dan penyelenggaraan program magister
administrasi pendidikan.
4.
Menyelenggarakan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan, penataran, seminar, lokakarya dan berbagai kegiatan University
social responsibility terkait dengan kebijakan pembangunan pendidikan, model pendidikan efektif dan efisien, serta berbagai model pemutakhiran
pengelolaan pendidikan berdasarkan prinsip-prinsip pengelolaan organisasi efektif dan efisien.
Tujuan Program Studi Administrasi Pendidikan
Program studi AP memiliki tujuan strategis
sebagai berikut di bawah ini. 1. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan, wawasan, kemampuan,
dan kapasitas diri setingkat magister dalam berbagai perumusan kebijakan pendidikan, pengembangan, perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
5
program pendidikan di semua level dan jenis serta satuan pendidikan secara komprehensif, mutual, efektif dan efisien.
2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sebagai agen perubahan yang memiliki keunggulan komparatif serta diakui keahliannya, baik pada
tingkat nasional dan internasional. 3. Menghasilkan berbagai bentuk kerjasama dan networking dengan berbagai
lembaga yang terkait dengan pembangunan pendidikan di tingkat nasional, regional, nasional, dan internasional dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan nasional. 4. Memenuhi kebutuhan masyarakat pada tingkat lokal, regional, nasional, dan
internasional terhadap keahlian bidang administrasi pendidikan yang memiliki kemampuan yang komprehensif dan kompetitif dalam bidang
perumusan kebijakan, perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian program pendidikan.
1.2
Sasaran dan Strategi Pencapaian
Sasaran yang ingin dicapai dari penyelenggaraan program studi AP, adalah 1
mengghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi tinggi dalam bidang administrasi pendidikan dengan IPK 3,0; 2 efisiensi dan produkfitas layanan
pendidikan tinggi tingkat magister dengan menargetkan waktunya tidak lebih dari empat semester atau dua tahun, dan lama bimbingan tesis tidak lebih dari 8
bulan, 3 mampu menjangkau mahasiswa dari berbagai kalangan teoretisi maupun praktisi guru dan dosen, administrator pendidikan pengawas,
widyasuara, dan pegawai dinas pendidikan para birokrat pendidikan serta pegiat pendidikan lainnya yang tersebar di kabupatenkota di Bali khususnya dan
wilayah Indonesia Timur umumnya, 4 menciptakan iklim budaya belajar yang humanis, mendidik dan berkarakter serta akses imformasi sumber belajar
berbasis TIK, dan 5 menghasilkan produk-produk akademik yang memiliki keunggulan mutu, daya saing yang tinggi.
Strategi yang dilakukan untuk mencapai sasaran tersebut adalah dengan 1 peningkatan kapasitas pengelolaan dan penyelenggaraan program studi AP
secara berkelanjutan, 2 perbaikan kurikulum secara berkala sesuai kebutuhan pengguna, 3 peningkatan pembelajaran yang lebih inovativ dan penyediaan
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Magister 2016
6
sumber-sumber belajar yang berbasis TIK, 4 meningkatkan pelatihan diskusi yang melibatkan sebanyak mungkin stakeholder, 5 menjalin hubungan dosen-
mahasiswa-staf pegawai yang harmonis, 6 melakukan sosialisasi secara berstruktur dan berkelanjutan melalui media elektronik on-line, promotion,
broshur, pamphlet, dan media cetak ke beberapa perguruan tinggi negeri dan swasta yang ada di provinsi Bali, NTB, NTT, dan Jawa timur, dan 7 menjalin
kerjasama dengan dinas pendidikan di provinsi Bali, dan kerjasama berskala nasional dan internasional.
1.3 Sosialisasi Upaya penyebaransosialisasi visi, misi dan tujuan program studi
Kategori