Instrumen pengumpulan data Instrumen Penelitian
2. Antusias siswa terhadap mata pelajaran
a. Siswa belajar menggunakan metode Praktikum Terbimbing dengan
penuh antusias b.
Siswa menjadi aktif dalam pembelajaran Platyhelminthes menggunakan metode Praktikum Terbimbing
3. Kepuasan siswa terhadap mata pelajaran
a. Siswa merasa puas dengan apa yang diperoleh dalam pembelajaran
Platyhelminthes baik dari segi materi pembelajaran, metode, maupun evaluasi guru
Kisi-kisi kuesioner untuk mengukur minat siswa dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 3.2 Kisi-kisi kuesioner untuk mengukur minat siswa
No Indikator Minat
Belajar Siswa Bentuk Pernyataan
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
Ketertarikan siswa terhadap mata
pelajaran
1 Pembelajaran yang
diberikan guru menggunakan metode
yang menarik 1
6
2 Siswa senang dalam
diskusi kelompok pada pembelajaran ini
2 7
Antusias siswa terhadap mata
pelajaran
3 Siswa
belajar menggunakan
metode Praktikum
Terbimbing dengan penuh antusias
3 8
No Indikator Minat
Belajar Siswa Bentuk Pernyataan
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
4 Siswa
menjadi aktif
dalam pembelajaran
Platyhelminthes menggunakan
metode Praktikum terbimbing
4 9
Kepuasan siswa
terhadap mata
pelajaran
5 Siswa
merasa puas
dengan apa
yang diperoleh baik dari segi
materi pembelajaran,
metode maupun evaluasi guru
5 10
Kuesioner pada penelitian ini dilengkapi juga dengan kisi-kisi kuesioner. Kisi-kisi kuesioner pada penelitian ini dapat dilihat pada
lampiran 18, Lembar Kuesioner dapat dilihat pada lampiran 19. b.
Lembar Observasi Observasi atau pengamatan adalah metode yang digunakan untuk
mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam
situasi buatan. Observasi digunakan untuk mengukur atau menilai hasil dan proses belajar misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku
guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi, dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar. Melalui
pengamatan yang dilakukan, observer mengetahui bagaimana sikap dan perilaku siswa, kegiatan yang dilakukannya, tingkat partisipasi dalam suatu
kegiatan, proses kegiatan yang dilakukannya, kemampuan bahkan hasil yang diperoleh dari kegiatannya. Observasi dilakukan pada saat proses
kegiatan itu berlangsung Sudjana, 2010. Lembar observasi diisi dengan memberi tanda cek
√ pada kolom jawaban hasil observasi jika pedoman observasi yang dibuat telah disediakan jawabannya berstruktur Sudjana,
2010. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan observasi langsung.
Observasi langsung adalah pengamatan yang dilakukan terhadap gejala atau proses yang terjadi dalam situasi yang sebenarnya dan langsung diamati
oleh pengamat Sudjana, 2010. Observasi langsung pada penelitian ini dilakukan dengan mengamati langsung sikap dan perilaku siswa, kegiatan
yang dilakukan, tingkat partisipasi siswa, dan proses kegiatan yang dilakukan oleh siswa pada saat pembelajaran pada materi Platyhelminthes
menggunakan metode Praktikum Terbimbing. Pada penelitian ini, kegiatan observasi dilakukan melalui 2 tahap.
Tahap yang pertama dilakukan sebelum pelaksanaan tindakan, yaitu untuk mengetahui
kondisi awal pembelajaran siswa di kelas. Tahap yang kedua dilakukan pada pelaksanaan tindakan.
Lembar observasi siswa dapat dilihat pada lampiran 20.
c. Tes
Tujuan tes pada penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan peserta didik dan mengetahui hasil belajar siswa pada ranah
kognitif. Bentuk tes yang digunakan pada penelitian ini adalah pilihan ganda
dan tes uraian objektif. Tes bentuk pilihan ganda adalah tes yang jawabannya dapat diperoleh dengan memilih alternatif jawaban yang telah
disediakan. Dalam tes pilihan ganda ini, bentuk tes terdiri atas pernyataan pokok soal, alternatif jawaban yang mencakup kunci jawaban dan
pengecoh. Pernyataan pokok soal adalah kalimat yang berisi keterangan atau pemberitahuan tentang suatu materi tertentu yang belum lengkap dan
harus dilengkapi dengan memilih alternatif jawaban yang tersedia. Kunci jawaban adalah salah satu alternatif jawaban yang merupakan pilihan benar
yang merupakan jawaban yang diinginkan, sedangkan pengecoh adalah alternatif yang bukan merupakan kunci jawaban Mardapi, 2007. Instrumen
tes pada penelitian ini terdiri dari :