b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP berisi gambaran secara menyeluruh dari materi yang akan disampaikan. Rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP pada penelitian ini dapat dilihat pada lampiran 2 c.
Lembar Kerja Siswa LKS Lembar Kerja Siswa LKS digunakan untuk mempermudah siswa dalam
belajar. Lembar Kerja Siswa LKS berbentuk tabel, dan siswa mengisi jawabannya pada tabel tersebut berdasarkan studi literatur yang dilakukan,
dan berdasarkan pengamatan dan praktikum terbimbing yang telah dilakukan. Lembar Kerja Siswa LKS pada penelitian ini dapat dilihat pada
lampiran 3 dan lampiran 4 d.
Panduan Praktikum Panduan Praktikum digunakan untuk membantu siswa dalam melaksanakan
kegiatan praktikum terbimbing sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. Panduan Praktikum terbimbing pada penelitian ini dapat dilihat
pada lampiran 5
2. Instrumen pengumpulan data
Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari : a.
Kuesioner Kuesioner adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh
orang yang akan diukur responden. Dengan kuesioner ini, dapat diketahui keadaan atau data diri, pengalaman, pengetahuan, sikap, atau pendapat
seseorang. Pada umumnya, tujuan penggunaan kuesioner dalam proses
pembelajaran adalah, terutama, untuk memperoleh data mengenai latar belakang peserta didik sebagai salah satu bahan dalam menganalisis tingkah
laku dan proses belajar mereka Putra, 2012. Di sini penulis, menggunakan kuesioner tertutup. Kuesioner tertutup
yaitu kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap, sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih.
Pada penelitian ini, kuesioner diberikan pada akhir siklusakhir pembelajaran. Kusioner terdiri dari 10 item, yang masing-masing terdiri dari
4 alternatif jawaban yaitu : 1.
Sangat Setuju SS 2.
Setuju S 3.
Tidak Setuju TS 4.
Sangat Tidak Setuju STS Kuesioner pada penelitian ini digunakan untuk mengukur minat
siswa dalam mempelajari materi Platyhelminthes. Kuesioner disusun berdasarkan indikator-indikator yang ingin dicapai. Indikator yang ingin
dicapai meliputi: 1.
Ketertarikan siswa terhadap mata pelajaran a.
Pembelajaran yang diberikan oleh gurunya menggunakan metode yang menarik
b. Siswa senang bekerja dalam diskusi kelompok pada pembelajaran
ini
