sistematis, logis, dan kronologis; 14 pengaturan alokasi waktu tiap kegiatan pembelajaran proporsional; 15 kelengkapan rumusan kegiatan akhir pelajaran
rangkuman, evaluasi, refleksi, tindak lanjut; 16 tingkat kesesuaian indikator, tujuan, dan item penilaian; 17 penggunaan ragam teknik penilaian
penilaian bersifat otentik; 18 kualitas kisi-kisi penilaian; 19 tingkat kecukupan sumber belajar yang digunakan; 20 ketepatan pemilihan media
pembelajaran; dan 21 penggunaan bahasa Indonesia dan tata tulis baku. Berdasarkan penilaian 21 komponen tersebut oleh dua orang dosen ahli
diperoleh rata-rata 3,5 sehingga RPP tersebut dapat dikategorikan baik.
c. Hasil Validasi LKS
Selain silabus dan RPP, peneliti juga melakukan validasi LKS dengan dua orang dosen ahli. Berikut ini adalah hasil validasi LKS berdasarkan delapan
komponen yang terdiri dari: 1 kelengkapan unsur-unsur LKS; 2 rumusan petunjuk LKS sederhana sehingga mudah dipahami siswa; 3 rumusan
kegiatan pembelajaran dalam LKS singkat, sederhana sehingga mudah dipahami oleh siswa; 4 urutan kegiatan pembelajaran pada LKS runtut; 5
kegiatan pembelajaran
dalam LKS
memungkinkan tercapainya
indikatortujuan pembelajaran; 6 bahasa yang digunakan pada LKS sesuai dengan tingkat perkembangan siswa; 7 tersediannya pertanyaan untuk
refleksi; dan 8 tampilan LKS indah dan menarik.
Tabel 3.10 : Hasil Penghitungan Validasi LKS
No Validator
Komponen Penilaian Rata-rata
1 2
3 4
5 6
7 8
1 Dosen 1
4 3
4 4
4 3
4 4
3,8 2
Dosen 2 3
3 3
3 3
3 3
3 3,0
Rata-rata 3,4
Tabel 3.10 menunjukkan bahwa dari kedelapan komponen tersebut kedua validator memberikan penilaian yang rata-ratanya diperoleh 3,4 sehingga LKS
tersebut termasuk dalam kriteria baik.
d. Hasil Validasi Bahan Ajar
Perangkat pembelajaran berikutnya yang digunakan adalah bahan ajar. Hasil perhitungan validasi perangkat pembelajaran berupa bahan ajar adalah
sebagai berikut.
Tabel 3.11 : Hasil Penghitungan Validasi Bahan Ajar
No Validator
Komponen Penilaian Rata-rata
1 2
3 4
5
1 Dosen 1
4 4
4 3
4 3,8
2 Dosen 2
4 3
3 3
4 3,4
Rata-rata 3,6
Penilaian bahan ajar tersebut berdasarkan pada lima komponen yaitu: 1 materi sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai; 2
materi pelajaran memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur; 3 susunan materi pelajaran sistematis, logis, dan sesuai dengan tingkat perkembangan
siswa; 4 redaksional bahasa Indonesia baku dan sederhana; dan 5 menuliskan sumber bahan yang dikutip dengan penulisan baku. Berdasarkan
kelima komponen tersebut diperoleh rata-rata 3,6 dan termasuk dalam kriteria sangat baik.
e. Hasil Validasi Soal Evaluasi
