Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Sumber belajar

RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan Indikator :  mengidentifikasi penjelasan deskripsi tempat  mengidentifikasi pertanyaan tentang identitas diri seseorang  mengidentifikasi jam waktu  mengidentifikasi ejaan kata  mengidentifikasi penjelasan kegiatan  mengidentifikasi keterangan mengenai keluarga Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Introductory Chapter dan Family Life AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Membuat kalimat berdasarkan rekaman dan gambar b. Merespon pertanyaan berdasarkan percakapan c. Mengulangi pelafalan kata, abjad, dan akhiran –s berdasarkan rekaman d. Merespon pertanyaan untuk melengkapi dialog

2. Materi Pembelajaran

a. Grammar Practice halaman 10, 44, 45  Penjelasan dan latihan b. Communication Practice halaman 5, 6, 7, 23, 39, 40, 41, 42, 51, 61, 62  Gambar, pertanyaan dan pilihan jawaban tentang kota-kota  Gambar dan nama alat-alat musik  Gambar denah tempat dan nama alat-alat musik  Rekaman percakapan  Rekaman nama-nama orang first name dan surname  Rekaman, gambar dan pertanyaan tentang keluarga dan tempat tinggalnya  Rekaman pengucapan waktu  Rekaman percakapan dan isian  Rekaman nama-nama hadiah ulang tahun c. Pronunciation halaman 10, 19, 47, 67  Rekaman penekanan ucapan pada suku kata dan script kata  Rekaman pengucapan Mr, Mrs, dan Miss  Rekaman pengucapan abjad  Rekaman pengucapan akhiran -s d. Developing Oral Skills halaman 20, 68  Rekaman dan daftar pertanyaan Susan  Rekaman, gambar, dan latihan tentang birthday presents e. Recalling Vocabulary 50, 60  Rekaman dan soal bergambar tentang angka  Rekaman pengucapan nama-nama bulan

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab mengenai nama-nama benda yang ada di ruang kelas  Tanya jawab mengenai waktu pengucapan jam  Tanya jawab mengenai alamat tempat tinggal siswa b. Kegiatan Inti  Mendengarkan dialog  Berdiskusi dengan seluruh kelas tentang jawaban yang tepat  Menjawab secara lisan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pelafalan kata-kata, waktu, angka, ataupun abjad  Melengkapi dialog  Membahas kosakata dalam rekaman percakapan  Tanya jawab mengenai isi rekaman percakapan c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian