RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VIII Delapan 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
: 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
Indikator :
mengidentifikasi penjelasan deskripsi tempat
mengidentifikasi pertanyaan tentang identitas diri seseorang
mengidentifikasi jam waktu
mengidentifikasi ejaan kata
mengidentifikasi penjelasan kegiatan
mengidentifikasi keterangan mengenai keluarga
Jenis teks : Transactional Interpersonal
Tema : Introductory Chapter dan Family Life
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a.
Membuat kalimat berdasarkan rekaman dan gambar b.
Merespon pertanyaan berdasarkan percakapan c.
Mengulangi pelafalan kata, abjad, dan akhiran –s berdasarkan rekaman d.
Merespon pertanyaan untuk melengkapi dialog
2. Materi Pembelajaran
a. Grammar Practice halaman 10, 44, 45
Penjelasan dan latihan
b. Communication Practice halaman 5, 6, 7, 23, 39, 40, 41, 42, 51, 61, 62
Gambar, pertanyaan dan pilihan jawaban tentang kota-kota
Gambar dan nama alat-alat musik
Gambar denah tempat dan nama alat-alat musik
Rekaman percakapan
Rekaman nama-nama orang first name dan surname
Rekaman, gambar dan pertanyaan tentang keluarga dan tempat tinggalnya
Rekaman pengucapan waktu
Rekaman percakapan dan isian
Rekaman nama-nama hadiah ulang tahun
c. Pronunciation halaman 10, 19, 47, 67
Rekaman penekanan ucapan pada suku kata dan script kata
Rekaman pengucapan Mr, Mrs, dan Miss
Rekaman pengucapan abjad
Rekaman pengucapan akhiran -s
d. Developing Oral Skills halaman 20, 68
Rekaman dan daftar pertanyaan Susan
Rekaman, gambar, dan latihan tentang birthday presents
e. Recalling Vocabulary 50, 60
Rekaman dan soal bergambar tentang angka
Rekaman pengucapan nama-nama bulan
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab mengenai nama-nama benda yang ada di ruang kelas
Tanya jawab mengenai waktu pengucapan jam
Tanya jawab mengenai alamat tempat tinggal siswa
b. Kegiatan Inti
Mendengarkan dialog
Berdiskusi dengan seluruh kelas tentang jawaban yang tepat
Menjawab secara lisan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pelafalan kata-kata, waktu,
angka, ataupun abjad
Melengkapi dialog
Membahas kosakata dalam rekaman percakapan
Tanya jawab mengenai isi rekaman percakapan c.
Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Script percakapan danatau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian