RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
: 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator :
Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam rekaman
Mengidentifikasi keterangan dalam gambar berdasarkan gambar
Menyanyikan lagu
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Introductory Chapter danFamily Life
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Mengidentifikasi nama-nama benda dan warna
b. Menunjukkan letak tempat berdasarkan rekaman c. Menyanyikan lagu
2. Materi Pembelajaran
a. Recalling Vocabulary halaman 22, 30
Teka-teki silang, gambar warna dan pilihan jawaban
Rekaman dan pertanyaan tentang cara pengucapan waktu
b. Grammar Practice halaman 18, 19, 57
Penjelasan, gambar dan latihan soal c. Communication Practice halaman 12, 15, 24,
Rekaman, gambar dan isian tempat-tempat umum
Rekaman, gambar dan isian tentang nama-nama orang, profesinya, dan di mana keberadaannya sekarang
Gambar benda-benda berwarna dan isian
d. Record Your Voice halaman 11, 21
Rekaman dan script lagu“What’s Your Name?” dan “Good Morning,”
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang warna
Tanya jawab tentang nma tempat-tempat umum b. Kegiatan Inti
Melengkapi isian berdasarkan rekaman
Menuliskan nama-nama benda dan warnanya
Mengisi teka-teki silang
Mengulangi pengucapan waktu
Mendengarkan lagu “What’s Your Name?” dan “Good Morning”
c. Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
Porto folio: merekam suara untuk lagu ”All Together Now”
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Script percakapan danatau rekaman monoog dan lagu
d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: menjawab pertanyaan
c. Instrumen:
Listen to your teacher and answer the questions orally. Script:
1. What time is it? 11.25; 4.30; 1.20 05.05
2. Can you show me ………. teacher 4 school things and their colours and the students point to those things
3. Refer to the recording on page 12, tell me about two places in the picture teacher copies the picture on page 12
e. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 1 x 10 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai Siswa =
10 x
al SkorMaksim
han SkorPerole
f. Rubrik Penilaian
- Mengetahui:
......................., ................... Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran _________________________
______________________ NIP.
NIP.
RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
: 2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator :
Mengidentifikasi informasi rinci dalam sebuah deskripsi
Melengkapi isian berdasarkan rekaman dan gambar
Melengkapi sebuah paragraf deskriptif
Mengidentifikasi penggunaan Simple Present Tense
Jenis teks : Transactional Interpersonal
Tema : Introductory Chapter dan Family Life
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran