NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 2
Standar Kompetensi : 11. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar : 11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Indikator
:
Mengidentifikasi keterangan yang terdapat dalam gambar
Mengidentifikasi preposisi in front of dan opposite
Membuat catatan berdasarkan keterangan yang tesedia Jenis teks
: teks lisan fungsional Tema
: Descriptions dan Places AspekSkill
: Membaca Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a.
Menentukan deskripsi yang tepat berdasarkan gambar b.
Menentukan kemampuan hewan peliharaan yang dimiliki c.
Menentukan letak pada gambar berdasarkan deskripsi singkat d.
Menentukan letak suatu tempat dengan mengacu pada pengertian preposisi yang digunakan e.
Menentukan pasangan zodiac dan karakter hewan f.
Membuat catatan berdasarkan gambar dan dialog
2. Materi Pembelajaran
Gambar dan pilihan jawaban
Daftar kualitas hewan b.
Grammar Practice halaman 127
Penjelasan penggunaan preposisi in front of dan opposite c.
Build up your Portfolio halaman 105
Dialog, gambar dan penjelasan kegiatan 3.
Metode Pembelajaran: three-phase technique 4.
Langkah-langkah Kegiatan a.
Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab tentang hewan peliharaan dan zodiak hewan peliharaan tersebut
Menyebutkan zodiak yang diketahui b. Kegiatan Inti
Memasangkan deskripsi dengan gambar dari karakter yang dimaksud dalam deskripsi
Menyebutkan hewa peliharaan yang terdapat di rumah
Menentukan kemampuan hewan peliharaan yang dimiliki berdasarkan ‘Pet Qualities’
Mengurutkan kemampuan tersebut dari yang paling dominant
Menentukan letak dalam gambar berdasarkan keterangan yang tersedia
Menulis letak suatu tempat berdasarkan keterangan
Memasangkan zodiac dengan keterangan tentang karakter hewan
Membaca dialog yang bercerita tentang bagaimana memelihara hewan peliharaan
Menulis cara pemeliharaan hewan berdasarkan gambar dan keterangan dalam dialog
c. Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Gambar-gambar yang relevan
d. Script percakapan danatau rekaman percakapan
6. Penilaian
a. Teknik: tes tertulis
b. Bentuk: isian
c. Instrumen:
Daftar petunjuk: Answer the questions based on the pictures given.
1. What animal has black and brown stripes?
2. What animal is like a big cat?
3. What animal is white, big and lives in the Arctic?
4. What animal has long nose and lives in Africa or in Asia?
5. What animal is black, white and lives in China?
6. What animal has long pouch and a long tail?
7. As what you see in the picture, describe: a. horse b. mouse
Note: teacher makes copies of picture on page 96 d.
Pedoman Penilaian\ 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1, kecuali untuk nomor 7, masing-masing deskripsi skor 2
2. Jumlah skor maksimal 6 + 2 x 2=10 3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai Siswa =
10 x
al SkorMaksim
han SkorPerole
e. Rubrik Penilaian
- Mengetahui:
......................., ................... Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran _______________________
______________________ NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VII Tujuh 1
Standar Kompetensi : 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar
: 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Indikator :
Membaca nyaring dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
Jenis teks : teks fungsional pendek
Tema : Introductory Chapter dan Family Life
AspekSkill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran