Kegiatan Inti : Instrument Penelitian

Nurul muliawati, 2015 PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PERMAINAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memahami konsep materi yang dibahas dengan menggunakan teknik permainan orang mampu memahami konsep materi yang dibahas dengan menggunakan teknik permainan ±19 orang dari jumlah siswa yang mampu memahami konsep materi yang dibahas dengan menggunakan teknik permainan ± 10 orang dari jumlah siswa yang mampu memahami konsep materi yang dibahas dengan menggunakan teknik permainan c. Siswa dapat menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan dengan menggunakan teknik permainan Semua siswa 38 orang dapat menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan dengan menggunakan teknik permainan Hanya setengah ±19 orang dari jumlah siswa yang dapat menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan dengan menggunakan teknik permainan Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang dapat menjawab pertanyaan atau mengajukan pertanyaan dengan menggunakan teknik permainan d. Siswa sangat berantusias bekerja kelompok dengan teknik permainan Semua siswa 38 orang sangat berantusias bekerja kelompok dengan teknik permainan Hanya setengah ±19 orang dari jumlah siswa yang sangat berantusias bekerja kelompok dengan teknik permainan Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang sangat berantusias bekerja kelompok dengan teknik permainan e. Siswa dapat Semua siswa 38 Hanya setengah Hanya seperempat Nurul muliawati, 2015 PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PERMAINAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memberikan kontribusi dalam kelompok dengan menggunakan teknik permainan orang dapat memberikan kontribusi dalam kelompok dengan menggunakan teknik permainan ±19 orang dari jumlah siswa yang dapat memberikan kontribusi dalam kelompok dengan menggunakan teknik permainan ± 10 orang dari jumlah siswa yang Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang dapat memberikan kontribusi dalam kelompok dengan menggunakan teknik permainan f. Siswa dapat menyelesaika n permainan yang sedang berlangsung dengan baik Semua siswa 38 orang dapat menyelesaikan permainan yang sedang berlangsung dengan baik Hanya setengah ±19 orang dari jumlah siswa yang dapat menyelesaikan permainan yang sedang berlangsung dengan baik Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang dapat menyelesaikan permainan yang sedang berlangsung dengan baik

3, Kegiatan penutup:

c. Siswa dapat menyimpulka n kembali hasil pembelajaran yang telah berlangsung Semua siswa 38 orang dapat menyimpulkan kembali hasil pembelajaran yang telah berlangsung Hanya setengah ±19 orang dari jumlah siswa yang dapat menyimpulkan kembali hasil pembelajaran yang telah berlangsung Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang dapat menyimpulkan kembali hasil pembelajaran yang telah berlangsung Nurul muliawati, 2015 PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA DALAM KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PERMAINAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu d. Siswa dapat tertib mengakhiri pembelajaran Semua siswa 38 orang dapat tertib mengakhiri pembelajaran Hanya setengah ±19 orang dari jumlah siswa yang dapat tertib mengakhiri pembelajaran Hanya seperempat ± 10 orang dari jumlah siswa yang dapat tertib mengakhiri pembelajaran Keterangan : Skor Nilai B 3 Baik 27 -39 C 2 Cukup 14 – 26 K 1 Kurang – 13 Tabel 3.10 ANGKET PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM KELOMPOK Siklus ke… Haritanggal : Nama : Kelas : Petunjuk 1. Berikan tanda ceklis √ pada salah satu kolom untuk setiap pertanyaan yang sesuai dengan pendapatmu SS = Sangat setuju S = Setuju KS = Kurang setuju TS = Tidak setuju 2. Pengisian angket tidak mempengaruhi nilai pembelajaran IPS