62 Secara jelas bahwa profesi guru mendapat perlindungan hokum dari
pemerintah melalui mentri pendidikan dan kebudayaan yang dijadikan dan menjadikan lembaga yang menangani profesi guru tersebut
”.
106
4. Tugas dan Tanggung Jawab Guru
Profesional seorang guru merupakan suatu keharusan dalam mewujudkan sekolah berbasis pengetahuan yaitu pemahaman tentang pembelajaran, kurikulum dan
perkembangan manusia termasuk gaya belajar. Pada umumnya sekolah yang memiliki guru dengan kompetensi professional akan menerapkan
“ pembelajaran dengan melakukan
” untuk menggantikan cara mengajar dimana guru hanya berbicara dan peserta didik hanya mendengar.
Implementasi professionalisme tersebut berupa tanggung jawab sebagai pengelola belajar, dan perencanaan masa depan masyarakat. Dengan tanggung jawab
guru memiliki tiga fungsi yaitu: 1. Fungsi intruksional yang bertugas melaksanakan pengajaran
2. Fungsi edukasional yang bertugas mendidik pesrta didik agar mencapai tujuan pendidikan
3. Fungsi manajerial yang betugas memimpin dan mengelola proses pendidikan. Untuk menjadi seorang guru pendidikan yang professional harus memiliki
kompetensi kepribadian agar dapat menjadi suri tauladan bagi pesrta didiknya, memiliki kompetensi social dan menguasai ilmu atau bahan pelajaran serta harus
mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi adalah kemampuan
106
A. Samana, Profesionalisme Keguruan, Yogyakarta: Kansius, 2000, h. 28.
63 dan kewenangan guru dalam melaksanakan profesi keguruannya. Sedangkan
kompetensi seorang guru adalah seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru agar ia dapat melaksanakan tugas mengajarnya dengan berhasil.
Guru professionalisme adalah guru yang memiliki kompetensi yang dipersyaratkan untuk melakukan tugas pendidikan dan pengajaran.
107
Menurut Undang-Undang Guru dan Dosen, kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah:
1. Kompetensi pendagogik yaitu kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik. 2. Kompetensi kepribadian yaitu kemampuan kepribadian yang mantap, berahlak,
arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. 3. Kompetensi social yaitu kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi
secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orang tuawali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
4. Kompetensi professional yaitu kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam.
108
5. Indikator Profesionalisme Guru
