47
Helmi Rahmat, 2013 Kecenderungan Kepribadian Peserta Didik Berdasarkan Tingkat Gejala Stres Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Oneway ANOVA
rata 4
Post Hoc Tests Probabilitas 0,05
Probabilitas 0,05
Probabilitas 0,05 maka tidak ada
perbedaan yang
signifikan
G. Prosedur Penelitian
1. Persiapan Penelitian
Beberapa kegiatan yang dilakukan pada tahap persiapan dalam melakukan
penelitian adalah sebagai berikut :
a. Penyusunan proposal yang dimulai dari pengajuan tema bahasan penelitian
kepada dewan skripsi. Setelah disetujui, proposal diseminarkan untuk mendapatkan berbagai masukan dari dewan skripsi dan teman-teman mahasiswa
lainnya yang bertindak sebagai peserta seminar. Revisi proposal dilakukan berdasarkan berbagai masukan yang diperoleh pada saat seminar. Revisi proposal
kemudian diajukan kembali untuk memperoleh pengesahan dan pengangkatan dosen pembimbing skripsi.
b. Perizinan penelitian berupa pembuatan surat-surat penelitian yang bertujuan
memenuhi kelengkapan administrasi penelitian sesuai dengan ketetapan yang berlaku.
2. Pelaksanaan Pengumpulan Data
a. Membuat instrumen penelitian berikut penimbangannya kepada dua orang
ahli dari jurusan PPB, yaitu Prof. Dr. Syamsyu Yusuf, LN. M.Pd. dan Dr. Ipah Saripah, M.Pd.
b. Pelaksanaan pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi yaitu
menginventarisir data hasil inventori kepribadian EPPS peserta didik kelas X SMA SMA Negeri 1 Garut dan SMA Negeri 6 Garut tahun ajaran 20112012
yang bekerja sama dengan Lab PPB FIP UPI.
48
Helmi Rahmat, 2013 Kecenderungan Kepribadian Peserta Didik Berdasarkan Tingkat Gejala Stres Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Penyebaran angket tingkat gejala stres akademik kepada peserta didik kelas
X SMA SMA Negeri 1 Garut dan SMA Negeri 6 tahun ajaran 20112012.
3. Pengolahan dan Analisis Data
a. Verifikasi
Setiap responden dilihat kelengkapan data dan responden yang memiliki data lengkap dijadikan sebagai sampel penelittian.
b. Penyekoran
Tahap penyekoran dilakukan dengan memeriksa dan memberikan skor setiap item pada angket gejala stres akademik peserta didik.
c. Pengelompokkan
Setelah dilakukan penyekoran data, maka langkah selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan pengelompokan data gejala stres akademik peserta didik ke
dalam tiga kategori, yaitu: tinggi, sedang, dan rendah d.
Pengolahan dan analisis data 1
Pengolahan dan analisis data dilakukan setelah semua data terkumpul. Pengolahan data menggunakan program Microsoft Excel 2007 dan SPPS versi
16.0. 2
Setelah diperoleh gambaran dari data yang telah diolah, maka dilanjutkan dengan pembahasan serta analisis hasil penelitian.
3 Membuat kesimpulan dan rekomendasi penelitian yang telah dilakukan.
Helmi Rahmat, 2013 Kecenderungan Kepribadian Peserta Didik Berdasarkan Tingkat Gejala Stres Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat dirumuskan beberapa kesimpulan sebagai berikut.
1. Sebagian besar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Garut dan SMA Negeri 6
Garut Tahunjaran 20112012 mengalami stres akademik pada kategori sedang.
2. Kecenderungan kepribadian yang secara konsisten dimiliki oleh peserta didik
yang memilki gejala stress tinggi, sedang dan rendah di kelas X SMA Neger 1 Garut dan SMA Negeri 6 Garut Tahun Ajaran 20112012 yang diungkap
melalui EPPS adalah sebagai berikut. a.
Peserta didik kelas X yang gejala stresnya berada pada kategori tinggi cenderung lebih tinggi kebutuhannya dalam aspek affiliation, ,
succorance, abasement dan aggression serta rendah kebutuhanya dalam aspek achievement, deference, dominance, dan endurance.
b. Peserta didik yang tingkat gejala stres akademiknya berada pada kategori
rendah cenderung memiliki kebutuhan yang tinggi dalam aspek achievement, deference, order, authonomy, dan endurance serta
cenderung meiliki kebutuhan yang rendah dalam aspek affiliation, succorance, dan abasement.
c. Peserta didik yang tingkat gejala stress akademiknya berada pada
kategori sedang, pada semua aspek kepribadian cenderung pada nilai rata-rata.
3. Berdasarakan hasil analisis satu arah oneway ANOVA terhadap kelima belas
aspek kepribadian hasil tes EPPS peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Garut dan SMA Negeri 6 Garut Tahun Ajaran 20112012 berdasarkan kategori
tingkat gejala stres menujukan adanya beberapa aspek kepribadian yang tidak memiliki perbedaan secara signifikan pada skor rata-rata setiap aspek
