8
Atas dasar uraian-uraian tersebut di atas Penulis tertarik untuk mengkaji dan menganalisa bagaimana pengembangan pemahaman konsep Negara Hukum
Indonesia melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan pada Mahasiswa di Perguruan Tinggi.
B. Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah
Bertolak dari uraian latar belakang masalah dapat ditemukan permasalahan yang terkait dengan Pemahaman Konsep Negara Hukum Indonesia dalam Mata
Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Upaya sosialisasi melalui Pendidikan Kewarganegaraan ternyata belum
memberikan dampak yang cukup berarti bagi peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Konsep negara hukum dalam rangka pembentukan warga negara
yang baik dan cerdas good and Smart Citizenship, tidak terkecuali dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi sebagai suatu program
pendidikan yang fokus utamanya adalah pembentukan civic culture pada mahasiswa sebagai warga negara yang memiliki tingkat intelektual cukup tinggi.
Berkaitan dengan permasalahan yang dikemukakan di atas, maka pertanyaan umum yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1
apakah Pendidikan Kewarganegaraan yang disajikan dalam bentuk Mata Kuliah Umum MKU dan Mata Kuliah Pengembang Kepribadian MKP kepada
mahasiswa di Perguruan Tinggi telah mampu memberikan pemahaman bagi mahasiswa mengenai konsep Negara Hukum, 2 apa yang menjadi sebab
kurangnya pemahaman warga negara dalam hal ini mahasiswa terhadap konsep negara hukum?, 3. Bagaimana peran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Mata
9
Kuliah dalam pengembangan pemahaman konsep Negara Hukum pada Mahasiswa, dan 4 Bagaimana proses yang sebaiknya dilakukan dalam
pengembangan pemahaman konsep Negara Hukum Indonesia pada Mahasiswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai mata kuliah di
Perguruan Tinggi.
C. Fokus Masalah dan Pertanyaan Penelitian
Sesuai dengan uraian yang telah dijelaskan dalam latar belakang masalah di atas, maka yang fokus masalah penelitian ini: “Bagaimana pengembangan
pemahaman konsep Negara Hukum Indonesia di Perguruan Tinggi melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan”.
Berdasarkan Fokus Masalah di atas, maka pernyataan penelitiannya sebagai sandaran dan arah penelitian, adapun rumusannya sebagai berikut;
1. Bagaimana Kondisi Perkuliahan Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi? 2.
Bagaimana Kondisi Pengajaran Konsep Negara Hukum Indonesia kepada mahasiswa dalam perkuliahan Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi? 3.
Kendala dan Permasalahan apa yang ditemukan dalam proses pembelajaran Konsep Negara Hukum pada Mahasiswa melalui mata kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan? 4.
Apa dan bagaimana prespektif Mahasiswa, Dosen, dan Pakar di bidang terkait PKn, Dikti, dan Hukum mengenai langkah-langkah yang harus dilaksanakan
10
dalam mengembangkan pemahaman konsep Negara Hukum melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan?
D. Maksud dan Tujuan Penelitian
