Verification pembuktian Mendiskusikan hasil pengamatan dengan Generalization menarik
MODEL –MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA
KELOMPOK KOMPETENSI D Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
17
prinsip induksi elektromagnetik Indikator
: o Merancang generator listrik sederhana o
Membuat generator listrik sederhana dengan menggunakan prinsip induksi elektromagnetik
o Membuat laporan tugas proyek generator listrik
sederhana Alokasi Waktu
: 2 x Pertemuan 4 x 2 JP Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Penentuan Pertanyaan
Mendasar
Mendesain Perencanaan
Proyek Guru memberi salam dilanjutkan dengan menanyakan
kabar siswa dan kesiapan belajar Guru memberikan apersepsi dan motivasi
o Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
o Seberapa penting konsep induksi elektromagnetik
untuk kehidupan kita? o
Apa yang dialami manusia ketika tidak ada teknologi yang menggunakan induksi elektromagnetik?
o Guru menampilkan beberapa produk teknologi yang
menggunakan konsep induksi elektromagnetik, misal PLTA, Transmisi energi listrik
o Pentingnya energi listrik bagi kehidupan manusia
o Pentingnya generator listrik untuk pemenuhan
kebutuhan energi listrik manusia Bagaimana prinsip kerja generator listrik?
Komponen-komponen apa saja yang terdapat dalam generator listrik?
Bagaimana kita membuat generator listrik? Bagaimana kita membuat generator listrik sederhana
model generator listrik? Guru mengarahkan peserta didik berdiskusi merencanakan
sebuah proyek membuat generator listrik sederhana Guru memberikan penjelasanaturan main berkaitan
dengan proyek “generator listrik sederhana”, misal dilakukan secara berkelompok, waktu pengerjaannya dan
penyelesaian proyek serta jenis-jenis penilaian yang akan dilakukan.
Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai komponen-komponen dan prinsip kerja sebuah generator
listrik Peserta didik membuat rancangan proyek pembuatan
generator listrik sederhana secara kolaboratif dengan guru
MODEL – MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA
KELOMPOK KOMPETENSI D
18
Peserta membuat strategi penyelesaian proyek “Generator
Listrik Sederhana”, misalnya: o
Penentuan ketua kelompok o
Tempat pengerjaan proyek o
Waktu pengerjaan perancangan o
Komponenbahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat generator sederhana
Peserta didik melaporkan hasil rancangan generator listrik sederhana dan jadwal proyek di depan kelas
Guru memberikan masukan kepada peserta didik terhadap rancangan proyek
Menyusun Jadwal
Peserta didik secara berkelompok menyusun jadwal penyelesaian proyek.
Contoh jadwal dalam kegiatan proyek pembuatan generator listrik sederhana
Kegiatan Rincian Kegiatan
Waktu
Perancangan proyek di
pertemuan ketiga
Mengkaji konsep induksi elektromagnetik dari buku
sumber, internet atau para ahli pembuatan generator
Merancang pembuatan
generator listrik sederhana Melaporkan
rancangan generator listrik sederhana
28 Mei
Tugas proyek di rumah
di luar kelas Memperbaiki rancangan
generator listrik sederhana Membuat generator listrik
sederhana berdasarkan rancangan yang sudah
diperbaiki Mencatat proses
pembuatan generator listrik sederhana
29 Mei 31 Mei
31 Mei
Pelaporan proyek
pertemuan keempat
Peserta didik melakukan ujicoba generator listrik
sederhana Peserta didik mencatat dan
mengolah data hasil ujicoba Membuat laporkan proyek
pembuatan generator listrik sederhana
01 Mei 01 Mei
02 Mei
Memonitor peserta didik
dan kemajuan Selama penyelesaian proyek, guru memonitor aktivitas
yang penting dari peserta didik, misal: