PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI D
4
D. Ruang Lingkup
Materi pada Modul Kelompok Kompetensi D mencakup materi tentang model pembelajaran Discovery Learning, Project Based Learning,
Problem Based Learning, dan Model Learning Cycle 5E. Modul Kelompok Kompetensi D disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan,
Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang pengembangan modul kelompok
kompetensi D, tujuan, kompetensi guru yang diharapkan dapat dicapai setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul.
Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK, Uraian
Materi, Aktivitas
Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut serta
pada bagian akhir terdapat Kunci Jawaban LatihanKasusTugas, Evaluasi dan Penutup.
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut. 1. Model pembelajaran Discovery Learning
2. Model pembelajaran Project Based Learning 3. Model pembelajaran Problem Based Learning
4. Model pembelajaran Learning Cycle 5E
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Secara umum, cara penggunaan modul pada setiap Aktivitas Pembelajaran disesuaikan dengan skenario setiap penyajian mata diklat.
Modul ini dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru, baik untuk moda tatap muka penuh, maupun moda tatap muka kombinasi in-
on-in. Berikut ini gambar yang menunjukkan langkah-langkah kegiatan belajar secara umum.
sesuai model pembelajaran Problem Based Learning
2.2.7 mendeskripsikan model pembelajaran Learning Cycle
2.2.8 merancang skenario pembelajaran sesuai model pembelajaran Learning
Cycle
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI D
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
5
Gambar 1. Alur Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka
Berdasarkan Gambar 1 dapat dilihat terdapat dua alur kegiatan pelaksanaan kegiatan, yaitu diklat tatap muka penuh dan kombinasi In-On-In. Deskripsi
kedua jenis diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut.
1. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan tatap muka penuh ini dilaksanan secara terstruktur pada
suatu waktu yang di pandu oleh fasilitator.
Tatap muka
penuh dilaksanakan
menggunakan alur
pembelajaran yang dapat dilihat pada alur berikut ini.
a. Pendahuluan
Pada kegiatan
pendahuluan fasilitator memberi kesempatan
kepada peserta diklat untuk mempelajari:
Gambar 2. Alur Pembelajaran Tatap
Muka Penuh
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI D
6
latar belakang yang memuat gambaran materi tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi
kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran
cara penggunaan modul
b. Mengkaji materi diklat
Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan
indikator pencapaian hasil belajar. Guru dapat mempelajari materi
secara individual atau kelompok. c. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul, baik bagian 1. Diskusi Materi, 2. Praktik, 3. Penyusunan Soal UNUSBN dan
aktivitas mengisi soal Latihan. Pada kegiatan ini peserta secara aktif
menggali informasi, mengumpulkan, dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan.
d. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang
dibahas secara bersama-sama.
e. Refleksi Kegiatan
Pada kegiatan ini peserta dan penyaji merefleksi penguasaan materi setelah mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran.
2. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Kombinasi
Kegiatan diklat tatap muka kombinasi in-on-in terdiri atas tiga kegiatan, yaitu tatap muka kesatu in-1, penugasan on the job learning, dan tatap
muka kedua in-2. Secara umum, kegiatan pembelajaran diklat tatap muka kombinasi tergambar pada alur berikut ini.