Peta Kompetensi 3 Modul PKB FISIKA SMA 2017 KK D

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI D 2 Guru dituntut mengadakan pembaharuan, diantaranya dalam penggunaan model pembelajaran. Model Pembelajaran secara umum dapat diartikan sebagai pola pembelajaran yang mendeskripsikan kegiatan guru-siswa dalam mewujudkan kondisi belajar atau sistem lingkungan yang menyebabkan terjadinya belajar pada siswa Hinduan, dkk, 1990. Dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilan guru dalam penggunaan model-model pembelajaran, dikembangkan modul untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, dengan harapan dapat memberikan kesempatan yang lebih luas kepada guru untuk belajar lebih mandiri dan aktif. Modul ini dapat digunakan oleh guru sebagai bahan ajar dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan diklat tatap muka langsung atau tatap muka kombinasi in-on-in. Modul pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang berjudul “Metode dan Pendekatan Pembelajaran ” merupakan modul untuk kompetensi profesional guru pada Kelompok Kompetensi D KK D. Materi pada modul ini dikembangkan berdasarkan standar kompetensi profesional guru pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, kompetensi guru tentang model pembelajaran termasuk dalam kompetensi inti menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Setiap materi bahasan dikemas dalam kegiatan pembelajaran yang memuat tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihankasustugas, rangkuman, umpan balik, dan tindak lanjut. Pada setiap komponen modul yang dikembangkan ini telah diintegrasikan beberapa nilai karakter bangsa, baik secara eksplisit maupun implisit yang dapat diimplementasikan selama aktivitas pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari untuk mendukung pencapaian revolusi mental bangsa. Integrasi ini juga merupakan salah satu cara perwujudan kompetensi sosial dan kepribadian guru Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dalam bentuk modul. Selain itu, disediakan latihan soal dalam bentuk pilihan ganda yang berfungsi juga sebagai model untuk guru dalam mengembangkan soal-soal UNUSBN sesuai topik di daerahnya masing-masing.