Lokasi Penelitian Lokasi dan Subjek Penelitian

Metty Indah Purwanti, 2016 IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SUNDA DALAM PEMBELAJARAN PKN SEBAGAI PENGUAT KARAKTER SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu membaca, memelajari bahan-bahan atau sumber-sumber informasi yang ada hubungannya dengan implementasi nilai-nilai kearifan lokal Sunda dalam pembelajaran PKn sebagai penguat karakter siswa di SMP Negeri 3 Purwakarta. Sedangkan menurut Danial dan Warsiah 2007: hlm. 67 studi kepustakaan adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan sejumlah buku, majalah, liflet yang berkenaan dengan masalah dan tujuan penelitian. Dengan demikian, peneliti dapat melakukan studi dokumentasi dan literatur dari dokumen yang ditemukan di SMP Negeri 3 Purwakarta dan dapat dijadikan sebagai bahan penelitian dalam menganalisis.

D. Lokasi dan Subjek Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian yang dilakukan bertempat di sekolah SMP Negeri 3 Purwakarta yang beralamat di Jalan Ahmad Yani No. 100 Kota Purwakarta 41114. Sekolah tersebut mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal Sunda sebagai penguat karakter siswa menjadi warga negara yang unggul. SMP Negeri 3 Purwakarta merupakan sekolah yang terletak di wilayah Purwakarta, Jawa Barat. Lebih tepatnya lagi berada di kawasan jantung kota Purwakarta, selain itu sekolah ini sudah terakreditasi A. Sehingga dalam sarana prasarana serta proses pembelajaran sekolah ini sudah diakui kualitasnya. Seiring dengan kebijakan pemerintah daerah Purwakarta, yang dimana setiap masing- masing sekolah diwajibkan untuk mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal Sunda dalam pembelajaran, sekolah ini selalu berkomitmen dalam pengembangan nilai-nilai kearifan lokal Sunda. Berdasarkan hasil observasi penelitian, di Jawa Barat jarang sekali pemerintah daerah memberikan kebijakan khusus kepada institusi sekolah-sekolah di wilayahnya untuk mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal Sunda sebagai proses pembelajaran. Salah satunya di SMP Negeri 3 Purwakarta, yang notabenenya merupakan sekolah yang berlabel “negeri” dan berada di pusat kota. Metty Indah Purwanti, 2016 IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SUNDA DALAM PEMBELAJARAN PKN SEBAGAI PENGUAT KARAKTER SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Oleh karena itu, peneliti sangat antusias karena jarang sekali sekolah yang berada di pusat kota berani untuk mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal Sunda dan seiring perkembangan zaman nilai-nilai kearifan lokal Sunda sudah mulai memudar. Untuk itu peneliti, berani untuk memastikan bahwa belum ada penelitian tentang implementasi nilai-nilai kearifan lokal Sunda, yang dimana kebijakan pemerintah mewajibkan sekolah-sekolah untuk mengembangkan nilai- nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran.

2. Subjek Penelitian