1. Mengkondisikan siswa ke dalam pembelajaran seperti berdoa, menyiapkan alat-alat pembelajaran, mengecek kehadiran siswa.
2. Memotivasi siswa ke suasana pembelajaran yang menyenangkan 3. Tanya jawab tentang Materi yang akan dipelajari
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
Kegiatan Inti Mendengarkan
1. Setiap siswa menyimak cerita rakyat yang dibacakan guru di depan keals. 2. Setiap siswa secara berkelompok mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.
3. Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar 4. Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.
5. Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan. Berbicara
1. Siswa dijadikan beberapa kelompok kecil 4-5 orang 2. Siswa bersama kelompoknya mengamati hal-hal yang dikunjunginya
3. Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan Laporan Hasil Kunjungan. 4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Penutup
1. Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran 2. Mengadakan evaluasi secara individual
3. mengadakan tindak lanjut dengan pemberian tugas PR
VIII. MediaSumber Belajar
a. Media : Teks Ceritra Rakyat
b. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP
IX. Penilaian
a. Prosedur Penilaian : Proses dan Pos Tes
b. Jenis Tes : Tertulis
c. Alat Tes : Soal Tes
Soal Tes
Simaklah cerita rakyat yang berjudul “Asal Usul Danau Toba” Jawablah pertanyaan –pertanyaan di bawah ini
1. Siapa saja tokoh cerita Asal-Usul Danau Toba? 2. Tuliskan watak tokoh masing-masing tokoh scerita diatas
3. Dimanakah latar cerita di atas? 4. Tuliskan ringkasan cerita diatas dengan kata-kata sendiri
5. Buatlah tanggapan dari cerita Asal-Usul Danau Toba dengan pilihan kata yang tepat
Soal tes
1. buatlah sebuah laporan kunjungan atau pengamatan dengan mrnggunakan bahasa yang baik dan benar
Mengetahui Kepala SDN Cikole
Ros Rostini S, S.Pd NIP. 196209041981092001
Cimalaka, Guru Kelas
DEDEH, S.Pd NIP. 196809082008012006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KE-6 Sekolah
: SDN Cikole
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : 5 Pertama
Tema : Pahlawan
Waktu :
I. Standar Kompetensi
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 katamenit, dan membaca puisi.
4. Mengungkap-kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
II. Kompetensi Dasar Membaca
3.2 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis
4.2. Menulis surat undangan ulang tahun, acara keagamaan, kegiatan , kenaikan dll
dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
III. Indikator Membaca
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna
puisi.
Menggunakan ekspresi yang tepat sedih, haru, gembira, dan lain-lain.
Menentukan gagasan pokok puisi
Menulis puisi Menulis
Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan.
Membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi.
Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat
IV. Tujuan Pembelajaran Membaca
