Desain Penelitian Variabel Penelitian

47

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan desain penelitian Resarch and Development RD dalam pelaksanaanya. Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah pengembangan media musikalisasi puisi siswa SMP kelas IX. Secara lebih sistematik maka urutan dalam mengembangkan program media itu dapat diutarakan rincian tahapanya sebagai berikut: 1. Tahap 1 : menganalisis kebutuhan dan karateristik siswa Analisi kebutuhan ini dilakukan dengan pemberian angket pada siswa dan guru yang berisi butir-butir kebutuhan siswa dan guru mengenai media pembelajaran. 2. Tahap 2 : merumuskan tujuan instruksioanal instructional objective dengan operasioanal khas Perumusan tujuan instruksional ini dirancang untuk menentukan sasaran yang tepat tentang kebutuhan media pembelajaran, sehingga media yang akan dibuat terealiasi sesuai dengan kebutuhan. 3. Tahap 3 : merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan Pada tahap ini adalah pemilihan bahan yang akan digunakan dalam pembuatan media pembelajaran. 4. Tahap 4 : menulis naskahteks lagu media Tahap keempat ini adalah penulisan naskah media. Penulisan naskah ini bertujuan agar perencanaan pembuatan media terkonsep dengan baik. 5. Takap 5 : memproduksi media Pada tahap kelima adalah proses produksi media hingga pasca produksi media. 6. Tahap 6 : mengembangkan alat pengkur keberhasilan Alat pengukur keberhasilan dirancang untuk digunakan sebagai tolak ukur penilaian efektifitas media. 7. Tahap 7 : mengadakan tes dan revisi Media diujikan terlebih dahulu dengan alat pengukur keberhasilan yang dilakukakan oleh guru dan ahli. Kemudian dilakukan revisi apabila ada kekurangan. 8. Deskripsi hasil penelitian Media musikalisasi puisi untuk siswa SMP kkelas IX yang belum teruji tingkat efektifitasnya. Sadiman 2006 : 100-101 Rancangan Penelitian tersebut divisualisasikan pada bagan berikut Gambar 3.1 Bagan Tahapan Penelitian

3.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini disesuaikan dengan fokus penelitian pengembangkan media musikalisasi puisi untuk siswa SMP kelas IX. Subjek penelitian dalam penelitian ini terbagi menjadi dua kelompok yaitu 1 subjek penelitian untuk mendapatkan data kebutuhan media pembelajaran Iden tifikasi kebutuhan Deskripsi hasil penelitian Perumusan butir-butir materi Refisi? Perumusan tujuan Perumusan alat pengukur keberhasilan Penulisan naskah media Tes uji coba Produksi media musikalisasi puisi adalah siswa, guru bahasa Indonesia, dan dosen ahli, dan 2 subjek penelitian dalam pemberlakuan kelas terbatas untuk mendapatkan data tentang mutu pengembangan media pembelajaran apresiasi puisi adalah siswa SMP N 01 Bawang, dan MTs Hasyim Asy’Ari Bawang.

3.2.1 Subjek Penelitian Kebutuhan Media Pembelajaran Musikalisasi Puisi

Data tentang kebutuhan media musikalisasi puisi siswa SMP N 01 Bawang dan MTs Hasyim Asy’Ari Bawang diperoleh dari subjek penelitian yaitu siswa dan guru.

3.2.1.1 Siswa

Siswa yang menjadi subjek dalam rangka memperoleh data tentang kebutuhan media VCD musikalisasi puisi adalah siswa kelas XI SMP yang diambil secara acak dari dua sekolah yang berbeda, yaitu siswa kelas IX-E, dan siswa kelas IX-B MTs Hasyim Asy’Ari. Terdiri atas 70 siswa yaitu, siswa kelas IX-E SMP N 01 Bawang yang berjumlah 40 siswa dan siswa kelas IX-B MTs Hasyim Asy’Ari yang berjumlah 30 siswa. Alasan pemilihan sampel kedua sekolah tersebut karena SMP N 01 Bawang sebagai SSN merupakan sampel dari sekolah negeri di Bawang, sedangkan MTs Hasyim Asy’Ari merupakan sekolah yang kwalitasnya lebih maju cara pembelajaran di kelas, sampel dari sekolah swasta di Bawang.

3.2.1.2 Guru

Dalam rangka mendapatkan data tentang kebutuhan media VCD musikalisasi puisi, subjek penelitian kedua setelah siswa adalah guru. Guru yang menjadi subjek dalam rangka memperoleh data tentang kebutuhan media VCD musikalisasi puisi adalah satu guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMPMTs yang diambil secara acak dari dua sekolah yang berbeda, yaitu di SMP N 01 Bawang dan MTs Hasyim Asy’Ari yang tiap-tiap sekolah diambil satu guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP. Dengan adanya guru yang berbeda, diharapkan data yang terjaring memiliki variasi. Dengan demikian media VCD musikalisasi puisi yang akan dikembangkan menjadi lebih lengkap.

3.2.1.3 Dosen Ahli

Dosen ahli yang bertindak sebagai penguji prototipe mediaVCD musikalisasi puisi Drs.Mukh Doyin, M.Si sebagai dosen ahli berasal dari Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Alasan dipilih dosen ahli tersebut adalah karena dosen ahli tersebut mempunyai keahlian dibidang audio visual dan kriteria kelayakan. Hal ini akan sangat membantu dalam penilaian media musikalisasi puisi yang berbentuk audio visual.

3.2.2 Subjek Penelitian Pemberlakuan Media Musikalisasi Puisi

Untuk mendapatkan data tentang kualitas dan sikap serta tanggapan siswa terhadap media musikalisasi puisi diperoleh dari siswa sebagai subjek penelitian dalam pemberlakuan kelas terbatas.

3.2.2.1 Siswa

Dalam proses pemberlakuan kelas terbatas terhadap media musikalisasi puisi adalah siswa kelas IX-E SMP N 01 Bawang yang berjumlah 40 siswa dan siswa kelas IX-B MTs Hasyim Asy’Ari yang berjumlah 30 siswa. Pemilihan sampel kelas IX pada masing-masing sekolah tersebut adalah karena masing-masing kelas tersebut memiliki kemampuan mengapresiasi puisi yang kurang memuaskan.

3.3 Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media musikalisasi puisi untuk mengapresiasi puisi untuk siswa SMP kelas IX. Selanjutnya variabel terikatnya adalah respon dan sikap serta belajar mengapresiasi puisi menggunakan media musikalisasi puisi pada siswa SMP kelas IX.

3.4 Instrumen Penelitian