9. Bentuk Lagu
Bentuk lagu yang dimaksud adalah komposisi lagu secara tertulistekstual. Bentuk lagu akan tergantung kepada tipografi lirik yang diikutinya.
Kalimat lagu akan disesuaikan dengan struktur pembaitan puisi yang dimusikkan. Puisi lama seperti pantun, seloka, gurindam yang mempunyai
struktur pembaitan baku akan lebih mudah untuk dibentuk kalimat lagu, namun bukan berarti puisi baru dengan tipografi yang tidak jelas
pembaitannya tidak biasa dibuat lagu.
2.3 Kerangaka Berpikir
Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran yaitu media musikalisasi puisi berbentuk puisi yang dilagukan. VCD yang berisi puisi
yang dilagukan ini akan memberikan gambaran konkret tentang suatu peristiwa yang terangkum dalam puisi. Bahan teks yang digunakan dalam
melagukan ini diadaptasi dari sebuah puisi pada buku teks pelajaran. Selain itu puisi yang diadaptasi tersebut dianalisis, dan dikonsultasikan
terlebih dahulu kepada ahli, sehingga out put yang dihasilkan akan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Pembelajaran audiovisual VCD ini
menyajikan gambar dan suara sehingga mampu menimbulkan keterlibatan emosi siswa yang menonton. Hal ini akan membuat siswa lebih mudah
dalam mengapresiasi puisi, menganalisis unsur-unsur intrinsik puisi, serta lebih mudah dalam menceritakan kembali isi puisi baik secara tertulis
maupun lisan. Dalam proses penggunaanya, secara tidak langsung media ini akan dapat memotivasi siswa dalam kegiatan mengapresiasi puisi.
Setelah siswa mampu menghayati, menganalisis, menceritakan kembali secara tertulis, kemudian melisankannya maka untuk selanjutnya siswa
akan terbiasa dengan proses apresiasi segala bentuk karya sastra
2.4 Hipotesis Penelitian
Berdasarkan masalah dan kajian pustaka yang telah peneliti paparkan maka dapat dirumuskan hipotesis bahwa pengembangan media
musikalisasi puisi untuk pembelajaran mengapresiasi puisi akan sesuai dengan kebutuhan siswa kelas IX SMP.
47
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini
menggunakan desain penelitian Resarch and Development RD dalam pelaksanaanya. Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah
pengembangan media musikalisasi puisi siswa SMP kelas IX. Secara lebih sistematik maka urutan dalam mengembangkan program
media itu dapat diutarakan rincian tahapanya sebagai berikut: 1.
Tahap 1 : menganalisis kebutuhan dan karateristik siswa Analisi kebutuhan ini dilakukan dengan pemberian angket pada siswa dan
guru yang berisi butir-butir kebutuhan siswa dan guru mengenai media pembelajaran.
2. Tahap 2 : merumuskan tujuan instruksioanal instructional objective dengan
operasioanal khas Perumusan tujuan instruksional ini dirancang untuk menentukan sasaran yang
tepat tentang kebutuhan media pembelajaran, sehingga media yang akan dibuat terealiasi sesuai dengan kebutuhan.
3. Tahap 3 : merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung
tercapainya tujuan Pada tahap ini adalah pemilihan bahan yang akan digunakan dalam pembuatan
media pembelajaran.
