c. Observasi, yaitu kegitan guru mata pelajaran dan penulis sekaligus berperan sebagai guru mitra mencatat dan mengamati kondisi peserta didik
mulai dari masuk kelas sampai berakhirnya jam pelajaran. d. Refleksi, berupa hasil catatan penulis dan guru mata pelajaran selama
proses pembelajaran dianalisis, bila terdapat catatan yang baik maka dipertahankan dan ditingkatkan, sedangkan jika terdapat catatan yang
bersifat kurang baik dapat dijadikan bahan kajian untuk siklus berikutnya sehingga terjadi peningkatan aktivitas dan minat belajar sehingga dapat
mempengaruhi hasil belajar. Tahap-tahap dari siklus tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Siklus 1 a. Perencanaan
Adapun dalam tahap ini yang dilakukan adalah: 1. Membuat skenario tindakan pembelajaran
2. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP disusun secara kolaboratif antara penulis dan grur mata pelajaran. Rencana
Pelaksanaan pembelajaran disusun berdasarkan silabus yang telah dikembangkan oleh penulis dan guru.
3. Menyiapkan bahan materi atmosfer yaitu lapisan atmosfer Troposfer, Stratosfer, Mesosfer, Termosfer dan Eksosfer dan
pengaruhnya terhadap kehidupan dan media yang dibutuhkan terkait dengan pembelajaran IPS kelas VII dengan menggunakan
media animasi. 4. Menyusun instrument penelitian
5. Menentukan kriteria keberhasilan tindakan kelas 6. Pembagian tugas antara guru dan kolaborator
a. Penulis menyiapkan bahan pre test berupa soal pilihan jamak berjumlah 10 soal dan isian singkat 2 yang akan di gunakan
sebagai evaluasi pada siklus I; b. Penulis menyiapkan materi pembelajaran yang akan disajikan
melalui media animasi yang sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran IPS kelas VII.
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Dalam tahap ini tahap-tahap yang dilakukan adalah: 1. Penulis yang berperan sebagai guru mitra membuka pelajaran dengan
memberikan motivasi dan apresiasi. 2. Penulis mengadakan pre test untuk mengetahui kemampuan awal
peserta didik. 3. Penulis dan guru mata pelajaran menyampaikan materi pelajaran yang
akan disajikan melalui media animasi yang sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran IPS kelas VII secara bergantian pada setiap
pertemuan dalam siklus I. 4. Penulis membagi peserta didik dalam kelompok diskusi kecil masing-
masing yang beranggotakan 5-6 orang. 5. Penulis memberikan kesempatan peserta didik berdiskusi mengenai
tanggapan mereka terhadap materi yang telah ditayangkan.
