3. Tes
Tes di berikan untuk mengetahui indikator keberhasilan siswa. Tes dalam penelitian ini dilakukan secara tertulis. Alat tes yang digunakan berupa
lembar soal dalam bentuk pilihan jamak dan isian singkat. Soal pilihan jamak berjumlah 10 soal, dengan 5 alternatif jawaban a,b,c,d dan e dan soal isian
singkat berjumlah 2 soal. Alat tes ini dibuat oleh peneliti bersama guru. Tes diberikan kepada peserta didik setiap akhir siklus, tes ini dilakukan untuk
mengetahui keberhasilan
pembelajaran setelah
digunakan media
pembelajaran. Adapun skor yang diberikan setiap soal pilihan ganda jika jawaban benar 1 soal mendapat point 10 jadi jika benar semua 10 x 10 = 100.
Untuk Essay dinilai berdasarkan kebenaran jawaban jika jawaban benar dan lengkap maka setiap satu soal diberikan skor 50 jadi, jika dua soal terjawab
dengan benar maka mendapat skor 100.Untuk menghitung nilai akhir maka skor pilihan ganda dan essay di jumlahkan dan di bagi N 2.
F. Prosedur Penelitian Tindakan
Ciri dari penelitian tindakan adalah adanya suatu tindakan yang dipraktekan dikelas dan tindakan tersebut mengikuti alur desain penelitian. Rencana
penelitian tindakan kelas ini memang tidak di batasi oleh beberapa siklus namun,
dalam penelitian ini dilakukan hingga mencapai inidkator
keberhasilan. Setelah melaksanakan penelitian indikator keberhasilan tercapai pada siklus ke-III. Pelaksanaan siklus 1 menjadi awal atau landasan untuk
pelaksanan siklus II, siklus II menjadi landasan untuk pelaksanaan siklus III
dan hasil siklus III merupakan hasil pemantapan dari penelitian tindakan kelas ini.
Gambar 3. Spiral Penelitian Tindakan Kelas Hopkins, 1993:48
Rencana pelaksanaan pada penelitian tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu:
a. Rencana tindakan, meliputi persiapan yang dibuat untuk diterapkan dalam proses kegiatan belajar mengajar.
b. Pelaksanaan tindakan, yaitu penulis dan guru mata pelajaran mengerjakan dengan mempraktekan sesuai dengan rencana yang telah dirumuskan.
Kategori