c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 3
d. Menarik kesimpulan apakah siklus dapat dilanjutkan atau dihentikan.
3.5. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1. Sumber Data
Menurut Arikunto 2006:129sumber data merupakan subyek dimana data tersebut dapat diperoleh, dan diambil dari sumber yang tepat dan akurat.
Dalam PTK ini sumber data yang dikaji adalah sebagai berikut: 3.5.1.1.
Guru Sumber data guru diperoleh dari wawancara serta lembar observasi
keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share TPS.
3.5.1.2. Siswa
Sumber data dari siswa diperoleh dari observasi yang dilakukan pada siklus pertama, kedua dan ketiga, serta hasil evaluasi dan angket.
3.5.1.3. Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa daftar nilai siswa kelas IV-A SDN Wonosari 02 Kota Semarang.
3.5.1.4. Catatan lapangan
Sumber data ini berupa catatan-catatan kegiatan-kegiatan yang terjadi selama proses pembelajaran berupa data keterampilan guru, aktuvitas siswa
dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn.
3.5.2. Jenis Data
3.5.2.1. Data Kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn, yang diambil dari akhir pembelajaran pada setiap siklus
3.5.2.2. Data Kualitatif
berupa gambaran atau deskripsi kegiatan pembelajaran yang diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru,
aktivitas siswa, wawancara, serta catatan lapangan dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share TPS
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan.
3.5.3.1. Observasi
Arikunto 2008:127 Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai
sasaran.Metode observasi
dalam penelitian
ini berisi
catatan yang
menggambarkan bagaimana keterampilan guru dan akivitas siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share
TPS. 3.5.3.2.
Wawancara Menurut Arikunto 2006:155 wawancara adalah sebuah dialog yang
dilakukan oleh pewawancara interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Dalam penelitian ini wawancara kepada guru kelas IV-A
digunakan untuk mengambil data tentang gambaran pembelajaran PKn di kelas IV-A SDN Wonosari 02.
3.5.3.3. Angket
Angket adalah suatu daftar atau kumpulan pertanyaan tertulis yang harus dijawab secara tertulis juga WS. Winkel, 1987 dalam Ignaditya, 2008
. Dalam
penelitian ini digunakan angket yang dibagikan kepada siswa kelas IV-A SDN Wonosari 02 sebagai responden.
3.5.3.4. Dokumentasi
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan data dokumentasi berupa foto-foto kegiatan pembelajaran dan data dokumen lain yang mendukung.
3.5.3.5. Tes
Menurut Arikunto 2006:150 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan,
intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Dalam penelitian ini metode tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar pada
mata pelajaran PKn pada siswa kelas IV-A SDN Wonosari 02. 3.5.3.6.
Catatan Lapangan Catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung
apabila ada permasalahan-permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran PKn, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam
observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi
3.5.4. Teknik Analisis Data
