3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN
Penerapan model quantum teachingberbantuan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas IVA SDN Tambakaji
04 Kota Semarang, dengan indikator sebagai berikut: a.
Keterampilan guru kelas IVA SDN Tambakaji 04 Kota Semarang dalam pembelajaran IPS menerapkan quantum teachingberbantuan media
audiovisual dengan kriteria minimal baik 30 ≤ skor 40.
b. Aktivitas siswa kelas kelas IVA SDN Tambakaji 04 Kota Semarang dalam
pembelajaran IPS menerapkan quantum teachingberbantuan media audiovisualdengan kriteria minimal baik 24
≤ skor 32. c.
Hasil belajar siswa ranah kognitif kelas IVA SDN Tambakaji 04 Kota Semarang
dalam pembelajaran
IPS menerapkan
quantum teachingberbantuan media audiovisual mencapai ketuntasan minimal 75
dan individua l sebesar ≥ 67 KKM, hasil belajar ranah afektif dengan
kriteria minimal baik 12 ≤ skor 16, dan hasil belajar ranah psikomotor
dengan kriteria minimal baik 7,5 ≤ skor 9,25.
222
BAB V PENUTUP
5.1.
SIMPULAN
Penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam pembelajaran IPSdengan
menggunakanmodel quantum
teaching berbantuan
media audiovisualyang dilaksanakan di kelas IVA SDN Tambakaji 04 Kota Semarang,
secara umum peningkatan kualitas pembelajaran dapat dirinci sebagai berikut:
a. Keterampilan guru dapat ditingkatkan melalui penerapan model quantum
teaching berbantuan media audiovisualditunjukkan hasil observasi keterampilan guru pada siklus I jumlah skor diperoleh 38 dengan kategori
baik; siklus II jumlah skor diperoleh 44 dengan kategori sangat baik; siklus III jumlah skor diperoleh 49 dengan kategori sangat baik. Keterampilan
guru telah mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria minimal baik30
≤ skor 40. b.
Aktivitas siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model quantum teaching berbantuan media audiovisualditunjukkan hasil observasi
aktivitas siswa pada siklus I rata-rata skor diperoleh
25,21
dengan kategori baik; siklus II rata-rata jumlah skor diperoleh
28,04
dengan kategori sangat baik; siklus III rata-rata jumlah skor diperoleh 36,62 dengan kategori
sangat baik. Aktivitas siswa telah mencapai indikator keberhasilan dengan kriteria minimal baik24
≤ skor 32.
Kategori