pembelajaran IPS kelas IVA SDN Tambakaji 04 Kota Semarang yang diambil dengan cara memberikan tes pada setiap akhir siklus.
3.5.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil catatan lapangan dan observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, produk,
dan karakter dalam pembelajaran dengan menerapkan model quantum teaching dengan media audiovisual. Data berjenis kualitatif diwujudkan dengan kalimat
penjelas yang merupakan hasil pengamatan yang diklasifikasikan menjadi: sangat baik SB, baik B, cukup C, dan kurang K.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Peneliti dalam mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan teknik non tes dan tes.
3.5.3.1. Teknik Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengukur tingkat pemahaman
dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, dkk, 2008: 1-5.
Teknik tes dalam penelitian ini untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dikerjakan siswa secara individu setelah mempelajari materi IPS
dengan menerapkan model quantum teaching berbantuan media audiovisual. Tes dilakukan di akhir pembelajaran dalam setiap pertemuan pada siklus I sampai
siklus III. 3.5.3.2.
Teknik Non Tes
Adapun teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya: 3.5.3.2.1.
Observasi Poerwanti 2008:3-19 observasi adalah teknik yang dilakukan untuk
mengkaji perilaku siswa di kelas, interaksi antar siswa dan guru, dan faktor-faktor yang dapat diamati lainnya, terutama keterampilan atau kecakapan sosial. Hasil
dari observasi biasanya berupa jumlah dan sifat dari masalah perilaku di kelas, yang sering disajikan dalam bentuk grafik. Hal senada diungkapkan oleh Hamdani
2011: 312 observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya.
Jadi dapat diambil kesimpulan bahwa obsevasi adalah proses mengamati dan mencatat hal-hal yang terjadi dari kejadian atau situasi.Observasi dalam
penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model quantum teaching
berbantuan media audiovisual. Observasi dilakukan bersama kolaborator selama proses pembelajaran menggunakan alat observasi berupa lembar observasi
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan karakter siswa. 3.5.3.2.2.
Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal atau variabel berupa catatan
lapangan, transkrip, buku, surat notulen rapat, lengger, surat kabar, majalah, prasasti, agenda dan sebagainya Arikunto, 2010:274. Dokumentasi dalam
penelitian ini digunakan untuk menggambarkan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan hasil belajar saat proses pembelajaran menggunakan model quantum
teachingberbantuan media audiovisual.
3.5.3.2.3. Catatan Lapangan
Menurut Arikunto 2010:207 catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses
pembelajaran, memperkuat data yang diperoleh dalam observasi sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi. Catatan lapangan berupa catatan guru yang berisi
tentang suatu hal yang terjadi saat kegiatan belajar mengajar menggunakan model quantum teachingberbantuan media audiovisual.
3.5.3.2.4. Penilaian Produk
Menurut Majid 2014: 280 penilaian produk diperoleh dengan menggunakan cara holistik atau cara analitik. Cara holistik dilakukan dengan
menilai hasil akhir produk, sedangkan cara analitik dilakukan dengan tiga tahap, yaitu persiapan, tahap pembuatan, dan tahap penilaian.
Penggunaan penilaian produk digunakan untuk mengetahui kualitas hasil karya kreatif siswa pada setiap siklus dalam pembelajaran IPS yang menerapkan
model quantum teaching berbantuan audiovisualdi kelas IVA SDN Tambakaji 04 Semarang. Peneliti menggunakan penilaian produk dengan cara analitik untuk
mengetahui kualitas karya siswa mulai dari tahap persiapan, tahap pembuatan dan tahap hasil akhir produk.
3.6. TEKNIK ANALISIS DATA
