belajar berdasarkan jalur masuk SNMPTN, sebanyak 16 responden atau 34,04 siswa mempunyai kategori sedang dalam motivasi belajar
berdasarkan jalur masuk SNMPTN, dan sebanyak 26 responden atau 55,31 siswa mempunyai kuat dalam motivasi belajar berdasarkan jalur
masuk SNMPTN
Dari hasil analisis di atas dapat diketahui sebagai berikut: a.
Untuk kategori motivasi belajar yang lemah berjumlah 5 orang responden.
b. Untuk kategori motivasi belajar yang sedang berjumlah 16 orang
responden. c.
Untuk kategori motivasi belajar yang kuat berjumlah 26 orang responden.
b. Penyajian Data Mengenai Motivasi Belajar Berdasarkan Jalur Masuk
PKAB. Berdasarkan tabel skor hasil angket Motivasi Belajar yang terdapat di
lampiran no.2 dari keseluruhan responden yang masuk melalui jalur PKAB berjumlah 18 responden, diperoleh skor tertinggi 55 dan terendah 40 dari 20
pertanyaan angket, dimana kategorinya adalah tiga 3. Berdasarkan data hasil sebaran angket tersebut, maka diketahui:
Nilai Tertinggi NT = 55
Nilai Rendah NR = 40
Kategori K = 3
Kemudian untuk mengetahui interval dari skor angket digunakan rumus interval, maka:
Setelah itu dapat diperoleh jarak interval dari masing-masing kategori Motivasi belajar berdasarkan jalur masuk PKAB sebagai berikut:
a. Skor antara 40 - 44 termasuk kategori lemah
b. Skor antara 45 - 49 termasuk kategori sedang
c. Skor antara 50 - 55 termasuk kategori kuat
Kemudian dimasukkan ke dalam persentase sebagai berikut: P=
N F
x 100
P=
18 2
x 100=11,11
P=
18 10
x 100=55,55
P=
18 6
x 100=33,33 Selanjutnya skor tersebut diinterpretasikan dalam tabel berikut ini.
Tabel 7. Data Motivasi Belajar Berdasarkan Jalur PKAB. No
Interval Frekuensi
Kategori Persentase
1. 2.
3. 40
– 44 45
– 49 50
– 55 2
10 6
Lemah Sedang
Kuat 11,11
55,55 33.33
Jumlah 18
100
Sumber : Analisis data primer 2011.
Bedasarkan hasil analisis data tabel, dapat dapat diketahui bahwa sebanyak 2 responden atau 11,11 siswa mempunyai kategori lemah dalam
motivasi belajar berdasarkan jalur masuk PKAB, sebanyak 10 responden atau 55,55 siswa mempunyai kategori sedang dalam motivasi belajar
berdasarkan jalur masuk PKAB, dan sebanyak 6 responden atau 33,33 siswa mempunyai kuat dalam motivasi belajar berdasarkan jalur masuk
PKAB. Dari hasil analisis di atas dapat diketahui sebagai berikut:
a. Untuk kategori motivasi belajar yang lemah berjumlah 2 orang
responden. b.
Untuk kategori motivasi belajar yang sedang berjumlah 10 orang responden.
c. Untuk kategori motivasi belajar yang kuat berjumlah 6 orang
responden.
c. Penyajian Data Mengenai Motivasi Belajar Berdasarkan Jalur Masuk
