RPP – Objek IPA dan Pengamtannya | 12
1. Mereview jenis – jenis besaran pokok yang telah dibahas di pertemuan sebelumnya.
2. Peserta didik secara individu membacamempelajarai petunjuk cara mengukur luas daun pada Buku Siswa.
Mengamati:
3. Setiap peserta didik menyusun pertanyaan berdasarkan pengamatan yang dilakukan.
Menanya:
4. Peserta didik secara individu melakukan pengukuran luas daun menggunakan kertas milimeter, penjepit dan pensil pada kegiatan
“Mengukur Luas Daun” pada Buku Siswa halaman 16. Mengumpulkan Data:
5. Guru memberikan scaffolding, peserta didik melakukan konversi hasil pengukuran dari satuan mm
2
ke cm
2
. 6. Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 5 – 6 anak
Mengasosiasi: 7. Peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang hasil pengukuran
untuk memahami pengertian besaran turunan, menyebutkan 3 contoh besaran turunan, dan satuannya.
8. Peserta didik menyusun laporan dan mempresentasikan hasil pengamatan dan mendiskusikannya.
Mengomunikasikan:
Penutup ± 10 menit
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
pertemuan ini.
2. Guru memberikan penghargaan misalnya pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja baik.
3. Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya,
yaitu: tugas projek 4. Guru memberi tugas untuk menyiapkan alatbahan terkait tugas projek.
5. Guru bertanya kepada siswa, “apakah ada yang belum jelas?” 6. Guru menutup pelajaran dengan berdoa.
Mengetahui, Guru Pembimbing IPA
NIP. 19640501 199303 1 008 Sapardi, S.Pd., M. Eng
Kulon Progo, 11 Agustus 2015 Mahasiswa PPL
NIM. 12315244007 Biyan Munita Dewi
RPP – Klasifikasi Benda | 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KLASIFIKASI BENDA
DISUSUN OLEH : BIYAN MUNITA DEWI
12315244007
PENDIDIKAN IPA INTERNASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
RPP – Klasifikasi Benda | 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Wates
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelassemester : VII1
Materi Pokok : Klasifikasi Benda
Alokasi Waktu : 3 kali pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 :
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 :
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang
ada di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda takhidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan
benda-benda tak-hidup berdasarkan ciri yang diamati. 4.2 Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda makhluk hidup dan tak
hidup.
