53
2. Sempit luasnya wilayah pengamatan dari subyek karena hal ini menyangkut banyak sedikitnya data.
3. Besar kecilnya resiko yang ditanggung oleh peneliti untuk penelitian yang resikonya besar, tentu saja jika sampel besar
hasilnya akan lebih baik. Tabel 1. Jumlah Sampel Penelitian
No. JurusanProgram Studi
Jumlah Jumlah
Mahasiswa Sampel
1 Bimbingan dan Konseling
82 13
2 Pendidikan Luar Biasa
124 18
3 Pendidikan Luar Sekolah
50 8
4 Manajemen Pendidikan
76 11
5 Teknologi Pendidikan
64 10
6 Kebijakan Pendidikan
52 8
7 Pendidikan Guru PAUD
67 10
8 Pendidikan Guru SD
415 62
Jumlah 930
140 Sumber : Subag Pendidikan FIP UNY
Setelah menghitung jumlah sampel dengan mengambil 15 dari jumlah populasi maka dapat diketahui sampel dalam penelitian ini berjumlah 140
mahasiswa dengan jumlah paling banyak pada prodi PGSD sebanyak 62 mahasiswa.
D. Variabel Penelitian
Variabel merupakan segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang
hal tersebut kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2007: 38. Penelitian ini terdiri dari satu variabel yaitu, strategi coping menghadapi stres.
54
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner. Kuesioner digunakan karena data yang
diungkap berupa data faktual atau yang dianggap fakta dan kebenaran yang diketahui oleh subjek sehingga diperoleh data yang tepat dan akurat serta
reliabel. Dalam penelitian ini kuesioner yang dipakai yaitu berbentuk skala yang
pertanyaannya merupakan stimulus yang tertuju pada indikator untuk memancing jawaban yang merupakan refleksi dari keadaan diri subjek yang
biasanya tidak disadari oleh responden yang bersangkutan. Rating scale adalah sebuah instrumen atau alat yang mewajibkan pengamat untuk menetapkan
subjek kepada kategori atau kontinum dengan memberikan nomor atau angka pada kategori-kategori tersebut Moh. Nazir, 2005: 185.
Skala yang disusun menggunakan model skala likert dengan 4 pilihan jawaban dari pertanyaan yang ada. Nilai tengah dihilangkan untuk
menghindari kecenderungan responden memilih jawaban yang berada pada nilai tengah tersebut atau jawaban ragu-ragu.
Ada pun pemberian skor tersebut adalah SS Sangat Sesuai = skor 4, S Sesuai = skor 3, TS Tidak Sesuai = skor 2, STS Sangat Tidak Sesuai =
skor 1, dan jika pertanyaannya negatif maka skornya SS Sangat Sesuai = skor 1, S Sesuai = skor 2, TS Tidak Sesuai = skor 3, STS Sangat Tidak
Sesuai = skor 4.
55
Apabila dalam penelitian tersebut angket yang digunakan banyak kelemahannya maka diadakan cek ulang dari alat pengumpul data yang
digunakan kemudian angket atau alat pengumpul data yang telah diperbaiki disebarkan kembali dan diambil sendiri oleh peneliti tanpa perantara orang
lain.
F. Instrumen Penelitian
