50
2. Buku Kendali
a. Pengertian Buku Kendali
Perbedaan sikap peserta didik dalam menaati tata tertib sekolah tentu berbeda-beda. Ada peserta didik yang patuh dan ada pula yang
melanggar tata tertib, sehingga pelaksanaan kedisiplinan tata tertib siswa di lapangan belum maksimal. Salah satu cara yang ditetapkan
oleh pihak sekolah adalah dengan membuat buku kendali kedisiplinan tata tertib siswa.
Buku kendali kedisiplinan siswa merupakan hal yang baru dikalangan pendidikan. Ada yang menyebut buku tata tertib, ada pula
yang menyebutkan dengan istilah buku catatan pelanggaran tata tertib. Buku ini berupa catatan pelanggaran tata tertib sekolah yang dilakukan
peserta didik beserta sanksi yang diberlakukan, baik sanksi langsung maupun sanksi administrative Selvia Oktaria, 2015: 26.
Buku kendali merupakan monitoring kepada setiap peserta didik dengan peranan memberikan pendekatan secara kekeluargaan
atau persuasif dengan cara peringatan, teguran, dan sanksi bagi peserta didik yang melakukan pelanggaran-pelanggaran dan penyimpangan-
penyimpangan yang dilakukan di lingkungan sekolah Selvia Oktaria, 2015: 33.
Buku kendali dalam konteks penelitian ini adalah buku kendali kedisiplinan tata tertib siswa SD Negeri Triharjo. Buku kendali ini
berlaku bagi siswa di SD Negeri Triharjo Sleman sebab peraturan yang
51 termuat di dalamnya merupakan peraturan tata tertib dari sekolah
tersebut. Pembuatan buku kendali terinspirasi dari adanya buku saku. Buku kendali berukuran A5 dan lebih besar daripada buku saku.
b. Fungsi Buku Kendali
Fungsi buku kendali adalah melakukan penelitian terhadap kendala-kendala dan hambatan-hambatan dalam menyelesaikan
masalah yang menyebabkan pelanggaran-pelanggaran yang selalu dilakukan oleh peserta didik, melakukan data investasi pelanggaran-
pelanggaran dan penyimpangan-penyimpangan terhadap norma dan peraturan yang ada, memberikan teladan contoh yang sesuai dengan
etika dan norma, serta menciptakan suasana yang tertib, aman, tenang, dan suasana belajar yang kondusif Selvia Oktaria, 2015: 5.
Berdasarkan uraian diatas, maka fungsi buku kendali dalam konteks penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Sebagai media pengontrol kedisiplinan siswa sekolah dasar.
2 Sebagai media pengendali perilaku siswa yang kurang sesuai
dengan nilai-nilai maupun norma-norma yang ada. 3
Sebagai salah satu media eksternal untuk menanamkan kedisiplinan pada siswa sekolah dasar.
4 Sebagai media penghubung antara siswa, guru, dan orang tua.
c. Isi Buku Kendali